全国教材循环使用1年，可以节省200多亿元人民币，这些钱可以用来修建4万所希望小学。2018年中小学教材及教学用书的全国零售数量为29.30亿册，总计259.89亿元。

这些数据说明我国在教材方面投入的资金庞大，且一次性消费现象突出。虽然有的地区的教材已经实现了循环利用了，但是教材的循环利用的数量还是不可观。这样的现象比较突出的是在高中和高校里。因为这些学生都是自费购买教材，他们用完的教材再出售的并不多。但还是有一部分教材被卖向二手市场，这样教材的二手市场就产生了，这就催生了线上二手书市场，让二手教材“流动”了起来。线上二手书交易，和线下教材当废纸卖形成了鲜明的对比。据孔夫子旧书网负责人介绍，该网站的二手教材近三年来交易额超过30%。他还介绍，要让二手教材得到充分的利用，这样，可以减少普通人群的经济压力。(www.daowen.com)

在很多发达国家，大学教材的重复利用已经得到大力的推广和普及，并且被许多人认可。在美国，有政府人员负责高校学生和研究生在校学习期间的教材问题，与有教材回收需求的学生建立长期的档案联系。在英国，教材的循环利用实行自愿自觉的原则。在澳大利亚，教材被视为公有财产，因此学生从小就养成了爱护教材的习惯，等到学期结束后，学生就要把教材交回给学校。