在这篇报道中，分四个年龄阶段介绍了闻邦椿院士的成长经历，从这四个阶段中可以看到科学方法论规则的具体应用。

（1）学而时习、夯实年少基础

早在少年时期，闻邦椿院士便重视培育自己正确的人生观，他努力地打好学习的基础。特别是在大学期间，因患上淋巴结核，他在生活和学习上遇到了很大困难，在学校的关心下使用了当时很珍贵的特效药：链霉素，终于治愈了他身上持续多年的顽疾。这一特殊的经历让他在感激之余也明白了科学技术是伟大的，从此他更坚定了决心，要打好坚实的基础，为国家科学技术事业的发展做出自己的最大贡献。在这个过程中也充分体现了良好思想品德和坚强毅力的有机结合。

（2）亮丽青春、迸发梦想激情

青年时代他在科学上锐意进取，瞄准国家的重大需求，大力投身于“振动利用工程”科学事业的研究中，他坚持教学、科研和生产的密切结合，取得了若干重要科学研究成果，曾获国际奖和国家奖多项，并为国家创造了可观的经济效益。在这个过程中，也充分体现了他对方法论中的三要素“目的和要求、任务和态度、步骤和方法”核心规则的具体运用，并充分发挥主观潜能、考虑客观因素的影响及工作过程中的两个动态因素的作用。

（3）创新驱动、喜获丰硕成果(www.daowen.com)

进入20世纪80年代，正是闻邦椿院士精力最充沛的中年时期，他在对原来的“振动利用工程”的研究基础上，继续向深度和广度拓展。在正确思想的指导下，通过科技创新促进科学研究成果的进一步发展，研究成功十多种新型机械，并将研究成果成功应用于生产，取得了重大的经济和社会效益。在这个过程中，努力贯彻执行成功和高效做事的三要素和充分发挥主观方面的四项潜能，考虑客观因素和动态因素的影响，努力地贯彻了“创新驱动发展”等方法论的重要规则。

（4）孜孜不倦、继续发挥余热

70岁以后的闻邦椿院士并没有因年龄而止步，而且走得更快更远：他在总结自己几十年成功经验的基础上，提出了较完整和较系统的科学方法论体系和规则。报道中作者对闻邦椿院士70岁以前和70岁以后的成果进行了对比，令人惊奇地发现，70岁以后所取得的成果远远超过了70岁以前所取得的成果。他在保持身体健康的前提下，正确运用了方法论规则，从而大大提高了做事的成功概率并获取了做事的最高效益。

报道最后进行了总结，“闻邦椿院士是一位德才兼备的科学家，将方法论教育与素质教育结合在一起的教育家，匠心独运的思想家。”这个结论是确切的。长期以来，闻邦椿院士以国家迫切需求为目标，几十年如一日，辛勤耕耘在教育和科研战线上，为创建“振动利用工程”学科和提出“基于系统工程的综合设计理论和方法”等方面做出了重要贡献，他是一位德才兼备的科学家；十分难得的是，在几十年教书育人过程中，他正在努力将研究和总结出的科学方法论努力地推广至国民教育的各个阶层，并将方法论教育与素质教育自然融合在一起，他正是一位典型的具有独特见解的教育家；他的思想十分活跃，数十年笔耕不辍，难以想象地他能撰写出了几十部著作，真不愧为一位匠心独运的思想家。