1.测量的定义

测量是认识客观事物，并用数量概念描述客观事物，进而达到逐步掌握事物的本质和揭示自然界规律的一种手段^[49]。测量实际上是一个过程，是被测量和同类标准量进行比较的一个实验过程。测量的任务就是通过实验的方法，将被测量（未知量）与标准单位量（已知量）进行比较，以求得被测量的值^[50]。因此，测量在科学研究和技术的应用过程中起着不可或缺的作用，正如门捷列夫所说的“没有测量，就没有科学。”

测量既是科学研究中的一种必不可少的工具或手段，其本身又是一门技术，在开关调节系统的设计中起着重要的作用，故测量被认为是技术生命的神经系统。

2.测量的分类与方法

测量方法的分类有多种，若按测量结果的获取方式分有：直接测量、间接测量和组合测量；若按测量读数的获取方式分有：直读测量法和比较测量法；若按测量性质分有：时域测量、频域测量和数据域测量。测量的分类与方法如图5-1所示。

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图5-1 测量的分类和方法示意图

其中，直接测量是指从仪表的读数直接获取测量结果的方法；间接测量是指由仪表的读数按照一定的函数关系经计算后获取测量结果的方法；组合测量是指在测量两个或两个以上相关的未知数时，通过改变测量条件而获取一组含有测量读数和未知数的方程组，求解后而获取测量结果的方法；直读测量法是指从仪表的指示直接获取读数的方法；比较测量法是指把被测量与同类的标准量进行比较，根据比较的结果推算出测量读数的方法；时域测量法是指测量被测量随时间变化规律的方法；频域测量法是指测量被测量随频率变化规律的方法；数据域测量法则是指逻辑测量。

对某个物理量的测量可通过不同的测量方法获取，测量方法不是惟一的，但测量方法的选择正确与否，不仅直接关系到测量结果的可信度，也关系到测量方案的可行性和经济性。测量仪器的准确度对测量值的正确性固然有直接的关系，但如果测量方法的不正确，即使有先进的高准确度仪器，也测取不到正确的测量结果。

测量实际上是一个实验的过程，它包含测量对象、测量方法和测量仪器三个方面。一个完整的测量过程通常有：准备、测量和数据处理这三个阶段^[49]，其中准备阶段的工作是：在对测量对象的特点、性质、测量条件充分认识的前提下，根据对测量结果的准确度要求选择合适的测量方法和测量仪器，拟定出测量过程和测量步骤。测量阶段工作是：在熟悉测量仪器的特性、使用方法的前提下，按照拟定的测量过程和测量步骤开展测量工作，科学和正确地记录实测数据。数据处理阶段的工作是：按照选定的测量方法及理论计算出被测量结果的估算值，根据误差传递理论，对测量结果估计值的不确定度做出合理的评定。