2020年，教育部办公厅印发《未来技术学院建设指南（试行）》（教高厅函〔2020〕6号），提出在专业学科综合、整体实力强的部分高校建设一批未来技术学院，探索专业学科实质性复合交叉合作规律，探索未来科技创新领军人才培养新模式，打造能够引领未来科技发展和有效培养复合型、创新性人才的教学科研高地^[15]。可见，未来技术学院是培养高层次工程科技人才的重要路径。该指南在人才培养方面重点提出了如下建议^[16]。

（1）创新人才培养模式。一是探索形成以科技前沿技术为驱动的面向未来技术的人才培养新模式；二是完善导师制和学分制；三是积极探索“本硕博”贯通培养机制；四是构建包含研讨课、案例分析课、科技前沿课的研究型课程体系；五是创新学业考核评价机制，提升学业挑战度、延展学业深度；六是重视学生的全面成长，丰富学生知识领域；七是强化现代信息技术与教育教学深度融合。

（2）革新教学组织形式。突破传统教学组织形式和时空限制，坚持问题导向、目标导向，面向未来技术的人才培养，创新教学组织形式。一是搭建多学科交叉融合的科学猜想平台，激励学生提出新的科学猜想，尝试解决已有的科学猜想、揭示新的科学事实和预见新的科学规律；二是依托重大科研项目、重点平台，瞄准未来技术发展，探索基于项目的动态教学组织形态。(www.daowen.com)

（3）汇聚各方资源。一是引入行业领军企业最优质资源，面向未来技术发展需求，将前沿科学技术有机融入人才培养全过程；二是鼓励未来技术学院建设高校之间积极开展交流合作，实现人才培养经验的实时共享；三是构建开放式创新人才协同培养大平台，发挥人才培养溢出效应。