第8章从人才培养目标、培养模式、培养体系与路径三个方面设计新时代我国流程工业工程科技人才培养发展战略。①从人才培养目标来看，新时代流程工业工程科技人才应在知识、能力、素质、价值等方面达到新的质量水平。在知识方面，要具备数学与自然科学知识、工程基础与专业知识、经济管理与法律知识、跨学科知识、人工智能的技术和知识。在能力方面，应具备以下能力：利用工程知识解决复杂工程问题，进行问题分析，设计或开发解决方案，研究、使用现代工具与人工智能技术，设计、开发与操作工业软件，系统的工程思维、批判性思维，创新与创造，团队合作与领导，项目管理，沟通与表达，国际化，终身学习等。在素质方面，要具备人文素养、科学精神、工程伦理、坚毅品性。在价值方面，要有专业使命、家国情怀、健全人格、社会责任。②从人才培养模式来看，本书提出了基于全生命周期的多通道模式，首先要以“全生命周期”理念引领培养模式设计，其次要为学生提供多样化、个性化的培养过程，最后要提供多通道的培养方向。③从人才培养体系与路径来看，要改造升级传统学科专业，加强核心通识课程和人工智能课程建设，加强人工智能教材建设，推广和应用慕课（MOOC）、问题式学习、项目式教学方式，建设熟知工程实践的师资队伍，深化校企联合人才培养模式。(www.daowen.com)