现代社会的发展和人民生活水平的提高，促进了对机械产品的需求日益增多，而机械产品设计首先需要对机械运动方案进行设计和构思。机械产品的技术水平，很大程度上是由机械系统运动方案设计的好坏来决定的。在机械系统运动方案的设计过程中，对于如何确定执行机构的动作；如何选择执行机构的形式；如何实现各执行机构间的运动协调；以及原动机的选择和传动系统的设计等，都是极富挑战性与创造性的工作。

机械原理课程设计是继“机械原理”课程教学之后的重要实践性教学环节，也是实现现代机械原理教学中以“机械系统的运动方案设计”为目标的重要组成部分。通过课程设计，使学生更全面、系统地掌握和运用机械原理课程中的基本原理和方法，并得到“根据设计任务确定机械运动方案、分析和设计机械的能力”及“创新设计能力”的基本训练。

机械原理课程设计希望达到以下目的：

（1）在机械原理课程教学中，由于受到课程内容安排及章节相互独立的限制，学生很难把所学的各种机构的知识与一台整体机器的工作原理结合起来，因此在课程设计中，要求学生将分散于各章的机械原理理论知识和各种机构进行融合，进一步巩固和加深学生对所学知识的理解。

（2）针对具体的设计任务，充分调动学生的实践和创新能力，通过对所学常用机构的选型、组合、设计和运用，使学生具备制定机械系统运动方案的基本能力。(www.daowen.com)

（3）通过课程设计，使学生对机械的运动、动力分析和设计有一个较完整的概念。

（4）进一步提高学生理论计算、工程制图、计算机绘图与设计、技术资料组织、语言文字表达等综合能力。

（5）进一步提高学生进行文献检索和查阅相关资料的能力。机械设计与创新能力的培养是一个不断积累的过程。在课程设计中通过文献检索，了解现有机械的原理与方案对进行机械运动方案的设计和优化来说是十分重要的。

特别说明：“机械运动方案设计”是机械原理课程设计的核心内容，要求学生开动脑筋、激发创新思维，提出多种可行的运动方案。