为了培养创新意识和创新能力，提高综合素质，要进行创新综合训练，即在掌握编程的基础上，进行综合零部件的设计、编程和制造，就是自行设计→工艺分析、工艺设计→编程→加工制造。设计可以涉及多个工种的综合零件或部件。其基本过程是：

1）首先由学生根据所学机械方面知识，自行设计并制图，编写出零部件的加工工艺和程序。

2）然后指导老师联合金工教研室老师在图样和加工工艺方面对学生给予辅导、修改。

3）再由数控指导老师与学生一起对程序进行讨论修改，优化编程。

4）最后上计算机模拟运行，并进行调试。调试正确后，在数控机床上加工出产品。(www.daowen.com)

5）检验和评定成绩。

通过以上过程，可激发学生们的灵感和创造欲，使他们对数控技术产生浓厚的兴趣，提高学习的积极性和自觉性。

创新综合训练不但可充分发挥大学生的想像力和创造力，且可巩固和深化所学的知识，如“机械制图”、“机械制造”和“金属工艺学”等方面的知识，也深化了车、铣、刨、磨、钳等各工种，尤其是车工工艺知识。提倡多学科集成式的现代工程训练，使学生不仅学到各种制造工艺技术，更能在企业管理、技术经济分析、生产组织、市场营销、信息网络等方面学到更广泛的知识。中国加入WTO后，面临经济全球化对培养和造就高素质人才的要求，需要有意识地给学生灌输市场意识、质量意识、安全意识、群体意识、经济意识、管理意识、环保意识、社会意识、法律意识和创新意识等大工程意识，以增强他们在今后的竞争中求得生存和发展的能力，真正做到了理论与实践相结合，为后续课程的学习打下良好的基础。创新综合训练可使同学们的综合能力得到一次极好的训练，不但增强工程实践能力，而且在编程过程中培养一丝不苟的工作作风和团结协作的精神。