在高校从事服装设计教育近20年，掌握了如何培养学生使其抓住学习服装设计精髓所在的方法。2010～2012年我走访了我国十几所有服装设计专业的院校，对所开设的课程做了进一步的调研，总体感觉差异不大。在这三年里同时也参观了欧洲及中国香港的一些设计学院，其中包括香港理工大学的纺织与制衣专业，看了该校学生的毕业设计作品。相比较而言，欧洲院校及香港理工大学的学生作品（图1-1）在服装创意、结构处理、材质应用、色彩搭配、服饰配件组合等方面都强于我国内陆院校。分析原因：首先是学生的来源。学生要进入该校学习本专业首先要具有一定的设计感悟能力，对本专业有比较清晰的认识，而不是学习成绩好，有一定美术基础就可以进入该专业学习，学校有严格的筛选和淘汰制度以确保学生的质量；二是教育资源完备。学生在学习期间能看到比较完整的产品设计链并通过大量的实践加强对设计的理解，设计的产品兼具了时尚性、应用性、艺术性的特点；三是有一个教学理念务实并具有科研创新能力的教师团队；四是着重培养学生整合能力。教师让学生从多角度、多层面考虑设计的价值，拓展了学生的设计思维，增强学生解决问题的能力。这种训练并不是告诉学生服装款式内容有多丰富，而是让学生掌握基本规律，通过大量专题性的练习使学生在实践中自己找到设计方法。训练通过立体裁剪完成，使学生有直观的体验。

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图1-1

很多学生怀揣着成为服装设计师的梦想来学习服装设计。但由于对服装设计缺乏了解，只是单一的从学技术技能的角度来思考问题，想通过“画图”“打板”“制作”等手段学好服装设计，而这种学习方法是达不到做服装设计师的要求的。想成为一名优秀的服装设计师，要对“美”“魅”“媒”这三个字有深刻的领悟。“美”包含了美好、高兴的心情和得到的赞美等因素，是每个人的生活追求，服装设计师的任务就是为人们创作美的服饰，给人带来美的心情，塑造美的形象，传达美的意义，而传达的过程就是“媒”介的体现。服装设计师创作出有“魅力”的服饰是设计师一生的追求，是设计师能力的高度体现。魅有“鬼”“怪”的力量，能吸引人的力量，能使人着魔的力量。如果服装设计师能创作出具有如此能量的服饰，让人们以拥有它为荣耀的话，这样的设计师是多么幸福、伟大。要实现设计有魅力的服饰首先要具备发现美的能力，还需要了解当今人们对生活是如何理解的，对美的标准是如何判定的；这需要阅读很多资料积累丰富的知识，更重要的是阅读生活。当具备了这些条件以后，接下来学习服装立体裁剪就简单多了。