（1）模具零件3D 造型装配并转2D 图：每位学生根据手工绘制的零件图用PRO/E 软件将其转化为3D 图并进行模具装配，然后按照合理的视角和剖面，将模具装配体及零件3D 图转化为2D 图（.dwg 格式文件）。要求装配图尽可能表达清楚所有零件的配合关系，零件图尽可能表达清楚零件内外所有结构，并注意转化时的轮廓线条及剖面线以及比例设置等。

（2）掌握模具设计要求：每位学生对转化后的2D 装配图标注装配技术要求等内容；将转化后的2D 零件图标注加工技术要求等内容。对学生进行模具专业创业教育，并要求每位学生针对本组模具分析其缺陷以及提出改进或创新方案。

（3）编制凸/凹模零件的加工工艺：每一位学生自行编写完成。

（4）凸/凹模加工：每组学生配合完成一副凸/凹模零件的加工，要求每个学生都有一定的加工任务。

（5）模具装配与分析：每组学生配合完成一副小冲模的装配，装配应保证合理的凸、凹模间隙以及各活动件运动顺畅，并且检测模具上下表面的平行度以及凸模、凹模等的垂直度等。装配完模具应涂上机油，进行试冲，并观察其效果。要求每个学生都有一定的装配任务。每组学生综合比较各组模具的产品质量，共同分析其原因及改进措施并测算模具制造成本。

（6）综合小结：每一位学生对此次模具测绘综合训练进行小结，提交心得体会。(www.daowen.com)

习　题

19.1 简述模具的概念及用途。

19.2 模具设计通常有哪些要求？选材时要注意什么？

19.3 通过此次制作，你有哪些心得体会？