现有大量研究佐证了开放式创新的多重功效。资源互补理论认为，企业进行异质性研发合作的根本目的是获得互补性资源，企业间合作能够获得更多互补性资源，对专利质量会产生更积极影响；知识基础理论认为，企业选择与高校合作可以获得更多异质性知识，有助于企业的根本性创新，故校企合作更能提升专利质量。可见，企业和高校这两种研发合作伙伴，在企业的知识创造中具有显著的异质性，但是现有研究对企业和高校这两种不同角色研发合作伙伴在企业知识创造中的功效仍存在争议。本书认为，现有研究之所以对异质性合作的功效仍存在争议，是因为忽略了企业开放式创新所处的情境。研究表明，企业所嵌入的外部和内部两种情境，都对企业研发和创新的不同功效具有显著的调节效应。知识产权保护是我国知识产权战略的一部分，专利产出是知识产权战略最重要的环节，想要利用来自外部资源的潜力亟须发展吸收和利用外部知识的内部吸收能力，故外部情境中的知识产权保护强度和内部情境中的吸收能力对异质性合作伙伴影响知识创造质量的关系具有调节作用。

1.企业间合作、校企合作与专利质量的关系

Delvin等学者认为企业的技术资源可以从内部和外部资源中获得，而内部资源与外部资源的整合是企业成功进行资源规划及利用的基础。实证研究表明，企业进行成功的资源整合及规划对其创新能力具有显著的积极影响。企业拥有更多技术资源，是技术发展的圣地，企业在实践中不断实现技术的改革与创新，只有不断实现技术创新，企业才能在激烈的竞争中站稳脚跟；而高校的核心竞争力以知识资源为基础，其拥有的知识资源可以促进高校理论层面的不断深入，为技术的提高与发展提供可靠的知识基础。

企业间合作是技术与技术的合作，而校企合作则是知识与技术的合作。企业间拥有的技术结构相似，技术与技术的合作更容易被转化、吸收及利用，故企业追求与其他企业合作，以利用自身以外的技术快速获得新技术或新市场，赢得竞争优势；而校企之间更偏向于知识与技术的合作，大学研究人员产生的知识与企业实践中使用的技术之间仍存在差距，知识到技术的转化需要一定的过程与时间才能实现，且校企合作存在知识转化风险，对企业而言，知识转化过程不仅占用了企业大部分研发资源，而且最终转化得到的技术可能还不具有商业价值，学术界创造的大量知识因为没有得到应用而无法创造价值。基于以上研究，提出假设：

H1：与校企合作相比，企业间合作更能提升企业专利质量。

2.知识产权保护水平对企业间、校企合作与专利质量的关系

企业之间的关系不是只有竞争或合作，而是要同时实现竞争与合作的优势。企业双方通过技术合作制造市场，然后通过竞争分割市场，以此增加商业“馅饼”，故企业间的合作存在着竞争关系。而企业与高校的合作不存在竞争关系，企业合作研发的目的是获得市场利润，高校的目的则是获得技术知识辅助研究进一步深入，高校专利不是以市场为导向。校企合作代表的是知识系统与产业系统间的合作。

企业选择与外部伙伴合作的目的是以共享各项资源为手段获取潜在收益，企业间合作存在竞争，这意味着竞争合作双方对于合作研发专利产生的最终成果所有权问题势必会存在争议，知识产权所有权的分配，特别是对专利所有权的控制，是一项艰巨的任务；同时，知识产权保护水平的提高意味着专利价值的提高，即专利技术可以为企业带来更多收益，企业在与竞争对手进行合作研发的过程中出于对自身利益的考虑，会提高合作过程中技术转移的门槛以获得主动权，这将导致合作双方资源很难实现共享，最终影响企业专利质量。而企业与高校的合作不存在竞争关系，企业乐于与高校进行合作，通过分享自身技术，结合高校知识，在合作研发中获得更高价值的技术，实现根本性创新，获得独特的市场竞争优势。基于以上研究，提出假设：(www.daowen.com)

H2a：知识产权保护水平对企业间合作与专利质量的关系具有负向调节作用。

H2b：知识产权保护水平对校企合作与专利质量的关系具有正向调节作用。

3.吸收能力对企业间合作、校企合作与专利质量的关系

企业层面的吸收能力是指公司识别、吸收和应用新的外部知识以达到商业目的的能力，是企业获取、同化、整合及利用外部资源的动态能力。吸收能力有助于企业从外部网络寻找、利用对自身有价值的知识与技术资源，优化企业的组织氛围、研发机制和信息渠道，显著促进企业内部创新。通常吸收能力强的企业能够拥有较强的学习、整合外部信息并将外部信息转化为公司知识技术资本的能力，而正是这些知识技术资本的运用使得企业的创新成为可能，故吸收能力的提升可以帮助企业消化来自外部主体间的信息资源，带来企业的技术创新，提升其运营效率和环境适应能力，最终提高企业竞争力。而企业的专利发明基于其技术创新能力，当企业实现技术创新、产品更新或流程创新时，通常会采用高质量的专利申请来保护他们的创新。基于以上研究，提出假设：

H3a：吸收能力对企业间合作与专利质量的关系具有正向调节作用。

H3b：吸收能力对校企合作与专利质量的关系具有正向调节作用。