我国幅员辽阔，西部的土地尤其广袤，但来自乡村很多基础数据不全面、不准确，尤其是广大乡村类型与特征没有科学的数据来支撑。本着这样一种责任，学校的专家们开启了此项调查活动，将这副重担挑了起来。

为了对此次调查多一些了解，我在学校网站上查找了一些文章进行延伸阅读。其中，《西北农林科技大学校长办公会纪要》（2018年第10期，总第368期）给我留下了很深的印象。通过阅读这份纪要，我了解到在那次校长办公会上，吴校长介绍了此项工作的科学意义。他指出，开展“西北乡村调查”，获取最小行政单元自然聚落、资源生态、产业结构、生产水平等基本数据，构建西北地区乡村类型本底信息数据库，形成西北地区乡村类型调查报告，为西北地区各级政府编制乡村振兴战略规划，以及国家推进乡村振兴战略实施提供理论和科技支撑，具有积极的推动作用和重要的现实意义。吴校长强调，科学研究既要“顶天”也要“立地”，对于我们学校，更要做好“立地”工作，更好为乡村振兴承担起我校应尽的责任义务。(www.daowen.com)

之后，韩新辉教授对我们进行了调查培训。在培训的结尾，那句“‘一懂两爱’的践行者，期待你们为西北地区乡村振兴贡献力量！”深深地印在我的心中，我也可以用自己的力量，为学校甚至为乡村振兴战略贡献一份绵力，以强烈的使命感和自豪感参与到调查工作中。培训会后，我立即发了一条朋友圈：“一个富有使命感的假期即将开始了！”