贝克尔认为，在职培训——无论是有组织的还是个人自发的，始终是大多数职业的有机组成部分，它能增加人力资本的存量，提高劳动生产率，为企业创造更多的利润。同时，受训者也会因生产技能和知识水平提高而增加收入。因此，培训对企业和个人都有好处。

在职培训是指在劳动力市场上进行学习和发展技能。这是一个人的学习过程在工作中的继续。随着经济技术的迅速发展和国际竞争的加剧，社会产业结构不断变动和升级，客观要求劳动力由体力型向智能型转变。人在一生的工作年限中都要不断地适应市场。一般劳动力在职前教育中所接受的知识和技能毕竟是有限的，仅占一生所需知识的1/10左右。在职培训更成为企业和个人不断地适应市场，提高竞争能力的重要途径。在实际生活中，一个人的收入随着年龄的增长而不断增长，这就体现了人们不断接受在职培训的工资效应。

在职培训分为一般培训和特殊培训。在职培训与学校教育一样，都是为了提高知识和技能的存量。作为人力资本投资，在职培训首先要支出一定的成本。在职培训的成本包括：（1）培训学习和管理所发生的直接费用，如训练需要的设备、原料、管理人员的费用。（2）雇员在培训期间比正常生产时减少的产量。利用机器或有经验的职工从事培训活动，如有经验的师傅给学徒讲授技能，其工作效率必然会受到影响；在职职工因参加培训而耽误的生产或工作效益等，这种损失也应计入培训成本中。（3）受训者参加培训的机会成本。在职职工参加培训需花费一定的生产时间和精力，有的需要脱产或提前下班等，培训期间这些都会给职工个人的收入带来一定的损失。

在职培训的投资收益可从两方面来看。对企业来说，企业投入在职培训的成本，能获得与其他投资相当的收益。这是因为经过培训的员工掌握较新技能，能直接提高劳动生产率，为企业带来经济效益。对受训者个人来说，接受培训后的劳动力不仅能凭新的技能要求提高工资，而且还能自行流动。接受培训后的劳动力如发生流动，那么，获取培训收益的主体出现变化。

（一）在职培训的个人投资收益

在职培训的个人投资收益主要受以下两个因素的影响：

1.在职培训的不同方式对个人投资收益的影响

为考察在职培训的个人投资收益，用图5—6表示年龄—收入的变动情况。

图5—6 年龄—收入的训练效应(www.daowen.com)

图5—6显示了随着时间的推移年龄增长与工资增加的关系。两条光滑曲线的形状有差异。AA′线表示接受一般训练者的年龄—收入效应。接受一般培训的个人，其起点的工资率较低，但培训后的收入有较多的增加。随着年龄的增长，他会获得较高的收入。BB′线表示接受特殊培训的年龄—收入效应。接受特殊培训的个人，其起点的工资率较高，个人成本耗费较少。但因个人与企业分享培训后的收益，其以后的个人收入增长缓慢。

2.受训者的不同年龄段对个人投资收益的影响

个人成本包括减少的工资，学习、培训的直接花费，承受的心理压力等等。由于各种因素的影响，每个人的个人成本是有差异的。年龄处于学习阶段的青年人学习能力强，心理压力小，耗费成本少。年龄越大，个人成本必然增大。另外，图5—6 显示获得较大收益时期越长，训练的收益就越大。从培训时间看，个人在事业开始时，应该投资最大，以便让投资效应在预期较长的时间内显示出来。整个收益扣除耗费成本以后就会获得较高的净收益。年龄越大的投资者，一方面由于自身学习能力的减弱会增大成本；另一方面，受训后工作时间不如年轻人长，收益部分由于年龄的限制而减少。这样，年龄较大的投资者培训投资的收益率相对较低，甚至会发生收益不能弥补成本的情况。

综上所述，从在职培训与投资收益分析可以看出，人们必须根据经济评价合理调整不同年龄阶段的成本和收益的组合，从中选择最佳的人力资本投资形式和投资时间。

（二）在职培训的企业投资收益

企业通过对员工的培训提高劳动生产率和市场竞争能力。评估企业的在职培训效应可以将接受培训的职工产生的经济效果与未接受培训的职工所获的经济效果进行对比，在此基础上估算培训的收益。

从企业评估培训效益的方法可以看出，接受培训的员工产生效益的时间长度（年），直接影响企业的投资收益率。为适应产业结构调整和增强市场竞争能力，企业对员工在职培训的投资是必不可少的。企业应通过分析在职培训的投资收益率来选择培训对象。例如，企业对妇女培训的比例较低，特别是投资成本较大的培训项目。由于生育照顾孩子以及妇女整个工作年限较短等原因，妇女培训后产生效益的时间相对较短。这一因素还使得在劳动力市场中同等条件下的妇女就业比例相对较低。

此外，为降低培训成本，提高收益率，企业要挑选文化教育水平较高，相关技能基础较好的员工。为此，企业在劳动力市场上有时向素质较高的劳动力支付相对较高的工资，而不挑选也能适应目前岗位的素质较低的劳动力。由此可见，企业与个人在劳动力市场的经济行为不仅受劳动力供给与需求的影响，而且还要受人力资本投资收益率高低的影响。