向学校领导提出的WTO学科建设、调整重建院系的框架建言未被接受的同时，我在新建的国际经贸学院没有行政职位，失去了在原系就建言进行主动改革的基础。

1984年，我从美国加州大学进修回校，担任国际贸易系副主任后，我在系内进行了以下一些改革：单独在国际贸易系开创“经贸研究与论文写作”课，提高本科学生分析和研究的能力；为提高本系学生中文书写的水平，专门设置书法课程，规定一个学分，在新生入学时，先测试中文书写，如中文字写不合格，则强行修学这门课；在本科主讲国际贸易中，创建大班研讨法，教学成绩突出，得到学校教务处的奖励；就管理学生上课作出改革等。

我去香港中文大学进修前，我校谋建校、院、系建制，国际贸易系与国际经济合作系合并成为国际经贸学院，已经任命新的院长。我从香港中文大学进修回校后，不再担任行政职务，成为普通教师，无权在院内主持改革。但我从正教授成为国际贸易博士生导师，可以继续从事国际贸易教学和WTO研究。(www.daowen.com)

改革志向并未丧失，我就从自身力所能及的条件做起，从三个方面入手进行改革。第一，将我主讲的国际贸易课程与WTO内容紧密结合，强化主编的《国际贸易》教材中的WTO内容。第二，强化WTO研究，考虑撰写WTO教材和专著。第三，在我招收的国际贸易博士生培养方向中，把WTO作为一个方向。

1995年后，经过我的申请，国际经贸学院列出由我主讲的WTO概论课程，此后，被学校列入全校正式课程，成为本科和硕士研究生学习的主课。一些硕士毕业生开始撰写有关WTO内容的毕业论文。