理论教育 如何关注媒体和研读报刊

如何关注媒体和研读报刊

时间:2023-06-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:改革开放以前,重视新闻联播,研读报刊;改革开放以后,加上坚持上网。再次,研读报刊。内部报刊主要是《参考消息》,信息量大,而且是原件,但一般人看不到。改革开放以后,有了《大参考》,但只能由单位订阅,不够级别的人不能订阅。我通过5W2H办法,突破“标题党”设置的障碍和误导。如发觉媒体、评论背离原意,任意泛化和扭曲,则加以剔除,不能成为我研究的依据。

如何关注媒体和研读报刊

在研究中,我一直把媒体作为研究的基础。改革开放以前,重视新闻联播,研读报刊;改革开放以后,加上坚持上网。

首先,重视媒体新闻联播。

改革开放以前,对国际经济大事、三大国际经济组织的情况的了解,主要来自中央人民广播电台,信息量很少。改革开放,媒体数量扩大,电视普及。早中晚都要收看中央电视台一台、二台、四台、十三台,CGTN国际经济新闻和评论。

其次,坚持上网。

随着改革开放的深入,从各种网站获取信息量加大。我获取国际经济组织的信息、动态、资料的网站主要是该组织本身的网站,国内一些主流媒体网站。主流媒体以外的网站,有三大国际经济组织:联合国贸易与贸易发展会议凤凰网站。每天坚持上网。

再次,研读报刊。

改革开放以前,刊载国际经济新闻、国际经济组织动态的国内公开报刊主要是《人民日报》(海外版)、《大公报》(国际版),但信息量不大,而且经过改编。内部报刊主要是《参考消息》,信息量大,而且是原件,但一般人看不到。当时在学校,只有讲师以上的老师才能订阅。作为助教的我,只有向熟识的讲师以上职称的老师借阅,边看边记卡片,看后归还。

改革开放以后,有了《大参考》,但只能由单位订阅,不够级别的人不能订阅。当时学校国际贸易系资料室订阅一份《大参考》,但不能外借,只能在资料室看。每期我都坚持看,边看边做卡片。资料室还有一些英文杂志,如《经济学人》《新闻与世界报道》等,可以借阅,但定期归还。

随着改革开放的深入,这些限制都逐步取消了,获取及时信息的环境大为改善,信息量大增。

最后,加强辨别。(www.daowen.com)

改革开放以后,获取国际经济组织信息较改革开放以前出现几大变化。一是媒体来源多;二是信息量大;三是评论增多;四是社会对“复关”“入世”的关注增多,如谈判动态、贸易争端、中国与美国经贸关系等;五是从专业向外延伸,引发社会高度关注,出现社会化。

由于新闻编辑、分析评论、关注人士等的视角、专业水平、表达能力、自我要求和目标的不同,出现信息混杂、真伪交汇、情理不清、引导失焦,稍有不慎,研究依据将出现误差、扭曲,误导读者,危害社会,决策乏实。为此,我采取如下办法,对信息进行筛选。

第一,首先明确信息来源。改革开放以后,通常以新华社新闻为主要依据,再找出新华社新闻的来源。其途径是看《参考消息》,它的新闻均有明确的来源,原话照登,以此对照播出的新闻、评论的基调。对国际各大新闻社新闻慎重辨析。

第二,以5W2H,鉴别新闻可靠性。所谓5W2H,就是什么(What)、为何(Why)、何时(When)、谁(Who)、地点(Where)、如何(How)、结果的量化(How much)。

第三,不以大字标题定性。由于立场不同,同一事件的大字标题含义差别很大。我通过5W2H办法,突破“标题党”设置的障碍和误导。

第四,以我研究心得对照判断。就WTO而言,有其专业用语和内涵。如发觉媒体、评论背离原意,任意泛化和扭曲,则加以剔除,不能成为我研究的依据。

第五,对命题式、演绎式、随意上纲的评论,我是一览而过,决定进一步研读的取舍。但是作为负面材料留存。

第六,将国内外踏实研究、真知灼见作者的著述,作为我研究时参考的首选。

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