【摘要】:在“介入式管理术”中,要以三个规则设定为基础,推进形成价值观体系的步骤。许多参加了“介入式管理术”培训的领导者都能够通过设定行动规则、毫无遗漏地介入促使下属的行动转变。在“介入式管理术”培训中,要求参与者必须将行动规则的实行状况、介入的实行状况、反馈的实行状况记录在评分表中,如果有人没做到,讲师就会严厉地指出其问题所在。
在“介入式管理术”中,要以三个规则设定为基础,推进形成价值观体系的步骤。
在下属必须采取行动的环境下,介入式管理要求领导者设定下属的行动并介入其中,然后还要毫无遗漏地确认下属的行动。这样一来,下属就会从原本“没有人管理,不按要求做也没关系”的环境转变为“被要求做的事情会有人确认”的环境,于是便会行动起来。这里的关键点就是领导者必须介入到规定好的行动中。如果领导者怕麻烦,没有进行提醒介入、事后介入和累积介入,管理下属行动的环境便不存在,就无法促使下属采取新的行动。不能设定有效环境的领导者,无论什么时候都无法促使下属做出改变。许多参加了“介入式管理术”培训的领导者都能够通过设定行动规则、毫无遗漏地介入促使下属的行动转变。
参加过我的培训的人中大概有一成左右无法取得成果,这是因为他们都没有完成介入这一步。如果领导者自身都在找借口不完成介入,就无法打造一个行动管理的环境,下属自然不会做出改变。(www.daowen.com)
在“介入式管理术”培训中,要求参与者必须将行动规则的实行状况(中间成果的达成状况)、介入的实行状况、反馈的实行状况记录在评分表中,如果有人没做到,讲师就会严厉地指出其问题所在。
虽然很多培训者起初可能并非出于本意接受培训,但他们按照讲师设定的环境开始行动后,就开始为下属设定能够改变行动的环境了。
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