童年时期受父母和家庭环境的影响，人会形成自己的价值观体系，其兴趣爱好或行为准则往往在父母认知的范围内。但在逐渐成为一个成年人的过程中，人的价值观体系便会随着自己所属的团体或集体的大环境而改变。因此，有可能形成父母未曾预想到的价值观体系。

为了便于大家理解价值观体系的形成，我举一个易懂的例子。比如在一个小学生所在的团体中，某个动漫角色成为大家热议的话题。这个团体中的很多人都很喜欢这个动漫角色，周末大多数人都去参加了与这个动漫有关的活动，但这个小学生不太感兴趣，所以没有参加。之后，大家经常会热烈讨论关于那场动漫活动的话题，于是这个小学生感到自己与大家疏远了。由于担心自己无法融入团体，即便自己不喜欢，这个小学生还是会配合大家而采取行动，通过重新构建自己与集体的关系消除了疏远感。这次经历很有可能使这个小学生形成“配合集体就可以保证自己的安全与安心”的价值观体系。

但有时也会出现另外一种情况。这个小学生很担心自己的“不合群”，无法忍受这种与大家疏远的感觉而最终做出不去上学的行为。这样一来，他可能会形成“以不去上学的方式逃避与集体的疏远感，以此获得安全与安心”的价值观体系。(www.daowen.com)

虽然上面这个例子有些极端，但无论是哪种情况都能帮助我们理解出于自己的安全与安心的考虑，新的价值观体系的形成过程。