理论教育 如何缓解脊髓小脑变性症的症状?

如何缓解脊髓小脑变性症的症状?

时间:2023-06-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:脊髓小脑变性症是指以共济失调为主要症状的原因不明的变性疾病的总称。ADL 障碍特点是,早期走路摇晃、易跌倒,发音困难;晚期卧床不起。在日常生活中要进行步行器的使用训练。另外,为了节能,减少借助,步行困难者可让患者乘坐轮椅。辅助坐位时注意防止体位性低血压,同时要通过使用自助器具来维持日常生活自理能力。

如何缓解脊髓小脑变性症的症状?

脊髓小脑变性症(spinocerebellar ataxia,SCA)是指以共济失调为主要症状的原因不明的变性疾病的总称。ADL 障碍特点是,早期走路摇晃、易跌倒,发音困难;晚期卧床不起。

(一)病史特点

其临床特征主要有:进行性加重,有家族史,既有共济失调的锥体系、锥体外系症状和自主神经症状,也有末梢神经受损的临床表现。

(二)康复评定

SCA障碍程度一般是根据共济失调的严重程度来分级。下面介绍立野提出的运动机能分级方法(表6-4)。

表6-4 SCA障碍程度分级

根据SCA障碍程度分级,ADL训练的基本内容如下:

1.第一期:能够自己独立行走(1—3级),在这个时期可以独立步行,起立时让患者双脚分开,增加步宽。该时期患者能上楼梯,但下楼梯困难。训练过程中要评价其障碍是下肢重还是上肢重,是靠近神经末梢还是靠近中枢,或者是躯干重,这些至关重要。在这个时期,采用神经肌肉促通法进行运动控制训练,特别是交替进行拮抗肌的运动训练。对下楼梯困难者,主要进行股四头肌离心收缩的肌肉控制活动练习,贯穿于日常生活训练中。在步行动作训练过程中,可以试用重锤负荷(重锤的重量必须能够随时调整)和弹性绷带,并反复进行平衡练习。同时通过两手向肩垂直加压,或对骨盆的旋转施加抵抗,提高运动协调能力。(www.daowen.com)

2.第二期:需要部分照顾(4—5级),在这个时期指导使用步行器,因上、下楼梯困难,需要使用轮椅移动。在日常生活中要进行步行器的使用训练。另外,为了节能,减少借助,步行困难者可让患者乘坐轮椅。驱动轮椅时,为了加大把手的直径与利用其摩擦力,可在手轮圈上缠上橡胶带。

3.第三期:卧床不起(6级),在这个时期要防止因长期卧床而引起的废用性功能障碍。辅助坐位时注意防止体位性低血压,同时要通过使用自助器具来维持日常生活自理能力。

(陆晓晰 刘根林 郑樱)  

思考题

1.假肥大型进行性肌营养不良的特征是什么?

2.多发性硬化症训练时应注意什么?

3.肌萎缩性侧索硬化症ADL训练的内容是什么?

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