案例研究报告中对大学学术核心的分析是根据七个关键指标按“强”“中”“弱”的等级进行的。评级所依据的数据包含在详细的案例研究报告中。^[4]这七个指标及其评分见表27。

表27　毛里求斯大学学术核心评级

关于毛里求斯大学的学术核心数据，我们得到以下结论：

1.SET类专业招生人数：毛里求斯大学的SET类专业招生人数从2001年的2700人缓慢增长到2007年的3100人。大部分招生人数的增长发生在商业和管理类专业，从2001年的1200人增加到2007年的2400人，商业和管理类专业的招生人数翻了一番。2007年，SET类专业学生人数的比例仍然很高（42%）。与样本中的其他大学相比，SET类专业的毕业率相对较高。

2.研究生招生人数：毛里求斯大学的研究生总招生人数从2001年的9人增加到2007年的14人。报告表明，硕士招生人数以及硕士毕业生人数都在快速增长。硕士招生人数（不包括副博士）从2001年的350人增加到2007年的859人（年均增长16.1%）。硕士研究生由2001年的79人增加到2007年的360人（年均增长28.2%）。我们必须指出的是，毛里求斯大学将其高级研究生入学情况报告为副博士／博士学位，并在学生的研究性学习期间对学生的最终情况做出决定。值得关注的是，这些联合培养的副博士／博士生，似乎很少有人完成完整的博士学习阶段。2001年至2007年间，该大学平均每年仅培养出7名博士毕业生。

3.教学工作量：毛里求斯大学的全时当量教工数量比全时当量学生数量增长了1倍多。因此，其全时当量学生与全时当量教工的比例从2001年的24∶1下降到2007年的16∶1。这一改善是该大学在2007年聘用了大量临时和兼职学者的结果。2007年，毛里求斯大学的终身学术人员人数为201人，全时当量教工为411人。这表明，2007年毛里求斯大学教工的教学工作量合理。

4.工作人员的资格：2007 年，毛里求斯大学45%的终身学术人员的最高学位为博士学位。

5.研究经费：2007年，毛里求斯大学的研究合同经费为930万卢比，是其总收入的2.5%。按市场汇率和购买力平价计算，当购买力平价为60万美元时，这一数额相当于30万美元。这些换算后的金额，平摊到大学的终身学术人员身上后，终身学术人员的人均研究经费为1500美元，其购买力平价为3000美元。与南非各大学可获得的研究经费相比，这些比率偏低，表明毛里求斯大学可能无法为其科研活动提供足够的资金。

6.博士毕业生：2001年至2007年间，毛里求斯大学的博士毕业生人数增加了6%。然而，毛里求斯大学的博士毕业生基数仅为7，这导致博士毕业生人数生与终身学术人员人数的比例非常低，仅为5%。

7.科研论文：毛里求斯大学的科研论文产量较低，其2007 年终身学术人员的人均科研论文为0.13篇，远低于南非研究型大学0.50篇的目标。(www.daowen.com)

在投入指标方面，毛里求斯大学在SET类专业招生人数和研究生招生人数方面表现强劲。它还通过岗位临时工作人员，减轻工作人员的教学负担，从而将工作量转移到兼职管理工作人员的身上。毛里求斯大学工作人员的平均资历高于南非大学的工作人员平均资历。

毛里求斯大学主要的投入不足似乎是缺乏研究经费，进而影响了博士生毕业和科研论文的产出。此外，如果毛里求斯大学想成为一个能够对经济发展做出重大贡献的知识生产者，似乎还必须认真地重新考虑奖励办法。

研究发现

◎在学术核心的知识生产产出指标上，毛里求斯大学似乎不足以对经济发展做出可持续的贡献。

◎毛里求斯大学并没有显著地从以本科为主的教学机构转变为研究机构。

◎在投入指标方面，大学在SET类专业毕业率方面得分很高，但在博士毕业生和发表出版物方面得分很低。

◎毛里求斯大学加强学术核心面临最严峻的挑战似乎是增加研究经费，提高博士毕业率和研究产出。