理论教育 坚持练习,实现质变

坚持练习,实现质变

时间:2023-06-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:这是我们之所以进行刻意练习的原因,只有经过总结的思维才能被梳理成体系、总结成方法论。坚持动笔写作老舍先生在年轻时每天都会坚持进行三四千字的写作练习,年老后每天也会将练习字数保持在一千五百字左右。也许因为工作繁忙,我们无法坚持每天练习,但若有思路,则最好及时记录下来。

坚持练习,实现质变

彭端淑说自己“旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也”,可见持之以恒的练习对一个人的提高是何其重要。下面,我们就来简单说说作为一名编辑,应该坚持训练哪些能力。

坚持想象力练习

不知道你有没有这种体验:有时自己会“灵光一闪”,想到一个令人满意的点子,但你若此时回想自己是如何想到这个点子时,却发现其中毫无逻辑可言,一切都发生在一瞬间。

如果你有过这种体验,那么恭喜你,你正试着总结自己的思维方式。而这种无法总结的“灵光一闪”,我们可以将其类比为肌肉记忆,一旦培养出系统的思维方式,你将能够很快解决一些问题。

我们已经介绍过关于想象力的练习方式,这些练习会帮助你训练“思维的肌肉记忆”,从而更快地解决问题。

在进行想象力练习的时候通常分为两种情况。第一种情况是无意间的练习,这种情况是思维的无意识行为。举例来说,你坐在公交车靠窗的座位上,此时手机已经因为没电而关机了,百无聊赖的你望着窗外的车水马龙,不由得展开联想……其实,严格意义上,这种无意识的行为并不能称为“练习”,因为较之有意识行为,其很难对思维方式进行总结与优化。因此,我们就有必要对思维进行刻意练习。让我们同样用前面的场景举例,如果你在百无聊赖之中看到一辆轿车,并开始思考其与公交车的联系,此时,你正在进行刻意练习。

正如我们在介绍事物联系法时以“公交车—汽车—轿车”为例,我们可以从中总结出“特殊—一般—特殊”的规律。这是我们之所以进行刻意练习的原因,只有经过总结的思维才能被梳理成体系、总结成方法论。一旦你从“公交车—汽车—轿车”总结出“特殊—一般—特殊”的规律,那么当你在思考(比如说)香蕉与苹果的关系时,便能很快得到“香蕉—水果—苹果”的结论。而每一次的练习都会为“思维的肌肉记忆”积累经验,最终使你在遇到类似问题时实现条件反射

坚持阅读思考

想必你一定听过高尔基的那句名言——“书籍是人类进步的阶梯。”短短一句话形象地传达出阅读的重要性。若能每天坚持阅读,假以时日你定会取得质的飞跃。朱熹曰:“读书之法,在循序渐进,熟读而精思。”因此想获得质的飞跃必须假以时日,切不可急于求成、半途而废。因此,你需要每天安排专门的阅读时间进行经典作品的阅读。(www.daowen.com)

对于同行文章,大多数人通常会在碎片时间对其进行浏览。如果想在这一背景下有所收获,我们就要在有限的时间中提高效率。这里的效率并非指阅读速度,而是指在短时间内对写作技巧进行总结。这就需要我们边阅读边思考。正如我们在前面所提到的,在阅读同行文章时,内容并非重点,学习其中“套路”才是我们的首要任务。

多数情况下,我们阅读专业资料的时间是不限定的。我们有可能在上班路上利用碎片时间查阅一些专业资料,也可能在家中利用专门时间仔细研读相关书籍。无论哪种情况,对我们的要求都是记住这些专业知识。换言之,不同于阅读经典作品的“理解”和阅读同行文章的“总结”,阅读专业知识需要我们进行记忆。

坚持动笔写作

老舍先生在年轻时每天都会坚持进行三四千字的写作练习,年老后每天也会将练习字数保持在一千五百字左右。对此,你可能会想:“我每天的工作就是写作,有时写作字数比老舍先生还要多。”诚然,身为编辑,我们每天面对着动辄上千字的工作量,如果只按字数评判,可能相当一部分编辑已经可以被称为文学家了,但事实并非如此,其中原因何在?

反思与总结的作用不可忽视。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”单纯地进行写作对我们提高写作水平只有十分有限的促进作用。只有及时对自己的作品进行评估,并加以总结,才能真正获得提高。

此外,我们在工作中撰写的文章大多只是“例行公事”,写作手法与风格相对单一,且文章所涉及的领域相对固定,长此以往很难对我们提高写作水平有明显帮助。这也要求我们进行工作外的写作练习。

也许因为工作繁忙,我们无法坚持每天练习,但若有思路,则最好及时记录下来。除平时的思路外,我们还可以将对于思维的总结整理成文。需要注意的是,这些文章都要保质保量,切忌仅作为备忘录,寥寥几笔了事,放弃练习写作的机会。若实在是无暇练习,空闲时编编“段子”也可以达到练习效果。当然,质量仍为第一要务。

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