理论教育 城市科技教育指标比较分析

城市科技教育指标比较分析

时间:2023-06-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:根据表2-9 所列的指标和权重,经过标准化处理综合测算,得出2016年中国城市科技教育指标指数及其排名情况,具体如表2-10 所示。表2-10中国290个城市科技教育指数及排名续表续表续表注:本表数据及排名根据《中国城市统计年鉴2017》《国泰安数据库-经济研究系列区域经济库》等测算。分区域来看,东部地区科技教育总体指数值较高,西部地区次之,中部地区排列第三位,东北地区稍弱。

城市科技教育指标比较分析

在经济基础与科技进步测度体系中,科技教育指标占经济基础与科技进步指数总权重的45.45%,占城市绿色竞争力指数总权重的13.65%。表2-9 列出了科技教育指标下的5个三级指标。

根据表2-9 所列的指标和权重,经过标准化处理综合测算,得出2016年中国城市科技教育指标指数及其排名情况,具体如表2-10 所示。

表2-9 科技教育三级指标、权重及指标属性

注:本表内容是由本报告课题组召开的多次研讨会确定的。

表2-10 中国290个城市科技教育指数及排名

续表

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注:本表数据及排名根据《中国城市统计年鉴2017》《国泰安数据库-经济研究系列区域经济库》等测算。

从表2-10 可以看出,2016年290个测评城市科技教育指标测算结果介于0.0054~0.0817 之间,极差为0.0763。其中,有91个城市经济基础水平高于全国平均水平0.0288,占全部参评城市的31.38%,如北京、兰州、西安、广州、武汉等;其中,北京、兰州、西安位居所有参评城市前三位,指数值分别为0.0817、0.0766 和0.0758;但有199个城市经济基础指数低于全国平均水平,占全部参评城市百分比的68.62%,这些城市有汕头、宜昌、莆田黑河、七台河、伊春等;其中,黑河、七台河、伊春位居所有参评城市的最后三位,指数值分别为0.0103、0.0101 和0.0054。

图2-4 经济基础与科技进步和科技教育指标对比

注:图2-4 按东部、中部、西部和东北地区划分,根据经济基础与科技进步指数大小自上至下排列。

从图2-4 可以看出,西部地区科技教育指数同经济基础与科技进步指数差距相对较小,表明西部科技教育对经济基础与科技进步的影响相对较大。分区域来看,东部地区科技教育总体指数值较高,西部地区次之,中部地区排列第三位,东北地区稍弱。按照算术平均方法具体计算,东部地区科技教育指标平均指数值为0.0328,中部地区与西部地区分别为0.0267、0.0292,东北地区最小,为0.0221。东部地区科技教育优势明显,其次为西部地区,紧接着中部地区,东北地区稍弱。

从城市科技教育指数值排名结果看,在科技教育排名前20 位的城市中,东部地区城市有7个,分别是北京、广州、南京、天津杭州上海海口;中部地区有4个,分别是武汉、太原、合肥和南昌;西部地区有8个,分别是兰州、西安、乌鲁木齐、昆明贵阳拉萨、西宁和呼和浩特;东北地区有1个,为大庆。而后20 位的城市中,无东部地区城市;中部地区有3个,分别为邵阳、漯河和张家界;西部地区有6个,分别为乌兰察布、巴中、乌海、金昌防城港鄂尔多斯;东北地区有11个,分别为朝阳、佳木斯、齐齐哈尔、营口、白山、盘锦、鸡西、鹤岗、黑河、七台河和伊春。总体看来,东部地区明显好于其他地区,中部和西部地区总体水平接近,东北地区稍弱。

按照区域内部的城市中最高指数值与最低指数值的差值来看,东部地区指数值最高的北京(指数值0.0817)与指数值最低的衡水(指数值0.0179)之间的差值为0.0638;中部地区指数值最高的武汉(指数值0.0702)与指数值最低的张家界(指数值0.0161)之间的差值为0.0541;西部地区指数值最高的兰州(指数值0.0766)与指数值最低的鄂尔多斯(指数值0.0128)之间的差值为0.0638;东北地区指数值的最高大庆(指数值0.0572)与指数值最低的伊春(指数值0.0054)之间的差值为0.0518。从中可以看出,东部和西部城市指数值差异相同,且最大;中部地区城市指数值差异次之;东北地区城市指数值差异最小。

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