领导有“术”，领导亦有“学”。术，就是方法和技巧，也是经验和工具；学，就是规律和科学，也是学问和道理。仅仅注重术的层面容易陷入只见“树木不见森林”的境地，忽略管理活动的规律性、科学性，仅仅注重学的层面则犹如纸上谈兵，缺乏实践性和可操作性。领导“学”与领导“术”有效结合，是制胜之道。对于从创业之始就开始打拼的领导者而言，他们缺的更多的是“学”的问题，因而避免不了草商与生俱来的弊端与不足；而对于企业发展期上任的领导而言，他们缺乏的更多是“术”的问题。知道了这一点，就意味着领导可以有的放矢地在自己所短缺的某一个层面进行强化。

仅以领导的科学思维而言，领导者的科学境界，应该是建立在对既往经验总结的基础上，实现对领导行为理性的、敏锐的认知和把握。

科学的使命在于寻找普遍的规律，科学的价值在于提升人的主动性。科学以实验、数据、计算、推理等各种方式宣告了与神学的分道扬镳之后，就以强大的作用力显现出来。

科学意味着理性，意味着思辨，意味着对规律的总结和充分的应用。从历史中总结经验，有利于我们总结成功的经验，从历史中吸取教训，有助于避免犯下相同错误。将知识上升到科学的高度，能更好地将这些经验和认识得到普及并传承下去。

从历史的途径来研究战略固然有其非常古老的传统，尝试用科学方法来研究战略，甚至于认为战略本身即为一种科学，这一类的观念也已有相当悠久的历史。所谓科学化，其中心观念就是计量，战略家重视计量。(www.daowen.com)

战略领导力有其科学境界，但是科学方法只是战略领导力的一个层次。既不应认为科学方法可以适用于战略研究的全部范围，更不可认为除科学境界之外，就没有其他境界的存在。战略领导力的第一种境界是历史境界，在此境界中的主题是经验。但战略领导力不应以历史境界为限，假使是如此，则将只有历史而无战略。所以，必须进入第二种境界，即科学境界。实际上，这两种境界之间不仅具有连续性，更是密不可分的。

科学所追求的目标为知识，而知识又是以经验为起源。反而言之，经验的累积，经过长期的精炼，也就会升华为知识。历史的流程是由经常在变的事件所组成的，但事件虽经常在变，事理却往往不变。如何从多变的事件中发现不变的事理，则必须使用科学方法，所以战略领导力的科学境界是以“识事理之常”为其理想。更进一步说，必须先通古今之变，然后始能识事理之常。

民营企业战略领导者在实践中，并不能以历史的经验照搬企业的发展。在民营企业发展走上快车道后，民营企业的管理问题显现出来；因而，对民营企业战略领导力的要求把科学境界提上了议程。需要说明的是，科学境界，首先是指民营企业战略领导者具备科学精神，其次才应该是掌握科学知识，运用科学方法。此为民营企业战略领导力的第二种境界。