理论教育 激励:紧抓不放的领导信条

激励:紧抓不放的领导信条

时间:2023-06-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:究其原因,原来斯瓦伯具有激励部属的特殊才干,卡内基正是看上他这一点。就这样,通过日夜班工人不断地竞赛,这座工厂产量落后的情况逐渐得到改善。很快,其产量竟跃居公司里所有钢铁厂之冠。斯瓦伯只用一支粉笔,就能鼓舞人们奋发向上的本领,这是他获得全美最高薪的原因。人类的潜能是一个储能巨大的“人力资源库”,而激励正是发掘这一潜能的重要途径。

激励:紧抓不放的领导信条

遣将不如激将

1912年,美国钢铁大王安德鲁·卡内基(Aharlis Schwab)以一百万年薪聘请查理·斯瓦伯(Charles Schwab)担任该公司的第一任总裁,全美企业界为之哗然。人们都在质疑,为什么卡内基要付那么高的工资给对钢铁外行的斯瓦伯,在当时的美国,一百万可是当地最高的工资水准。

究其原因,原来斯瓦伯具有激励部属的特殊才干,卡内基正是看上他这一点。

斯瓦伯刚上任时,他管辖下的一家钢铁厂产量落后,厂长软硬兼施,对工人好话丑话说尽,甚至拿免职来恐吓他们,钢铁产量依然落后。

斯瓦伯想了想,在那天的日班快下班时,向厂长要了一支粉笔,询问日班的领班说,问他们的日炼钢产量是多少?

领班回答:6吨。

斯瓦伯就在地上用粉笔写下一个很大6字后,默不作声地离去。

夜班工人接班后,看到地上的6字,好奇地问是什么意思。日班工人说:总裁今天过来了,问我们今天炼了几吨钢,领班告诉他6吨,他便在地上写了一个6字。

内心的不服输的心态使然,使夜班工人加倍努力不再偷懒,果然等到下班时,昨天地上的6已经被夜班工人改写为7字。

第二天早上日班工人看到此情形,想象着夜班工人得意洋洋的表情,内心便很不是滋味,大伙儿加倍努力,结果那一天炼出了10吨的钢。

就这样,通过日夜班工人不断地竞赛,这座工厂产量落后的情况逐渐得到改善。很快,其产量竟跃居公司里所有钢铁厂之冠。斯瓦伯只用一支粉笔,就能鼓舞人们奋发向上的本领,这是他获得全美最高薪的原因。

你能买到一个人的时间,能雇用别人到固定的工作岗位上,你也可以买到按时或按日计算的技术操作,但是你却买不到热情,买不到创造性,买不到全身心的投入,你不得不设法争取这些。而得到这些的法宝便是——激励。

约翰·加德纳说的好:“这种本领较之其他本领更接近于领导者民意观念的核心,这就是激励人们去行动,劝说式地交谈,增强追随者的信心。”

人性中最深切的需求是得到激励和赏识,激励是开发个人潜能的重要手段,只有有效地激励员工,才能最大限度地调动他们的积极性和进取性,从某种意义上说,对员工多方面的激励,其作用远远大于各种硬性制度和约束。

美国哈佛大学W·吉姆斯教授曾经说过:“薪酬制度能让员工发挥20%~30%的能力;而良好的工作氛围,员工可发挥80%~90%的能力,其中存在的50%~60%的差距来自于组织的氛围效果,或者说来自于激励的作用。”人类的潜能是一个储能巨大的“人力资源库”,而激励正是发掘这一潜能的重要途径。那么如何进行有效激励呢?

(1)创造一个激励的环境

◆协助员工设定具有挑战性的目标并完成;

◆允许员工自行计划及掌控他们的工作环境;

◆奖励员工建议并改善他们的工作;

◆经常与员工共同检讨绩效,让他们了解自己的工作表现;

◆给予肯定与赞赏并告知你对他的期待;

◆随时与员工交流信息与看法;

◆让员工了解工作的背景及重要性;

◆尽可能将工作委任授权给员工;

◆对员工要以诚相待,彼此信任;

◆相互学习用于创新

(2)如何有效激励

◆认清个体差异;

◆目标的设定;

◆使职务与人匹配;

◆确保个体认为目标是可以达到的;

◆个别化奖励;(www.daowen.com)

◆奖励与绩效挂钩;

◆检查公平系统。

(3)激励的形式

物质方面:加薪、奖金、福利计划。

非物质方面:表扬、培训机会、晋升、个人发展机会、荣誉。

人性激励:信任、尊重、关怀、赞赏、肯定。

恐惧激励法:惩戒、责骂、降级、削权等。

原则:事前告知、实时惩戒、公正公平、顾及颜面、适可而止等。

(4)松下幸之助激励员工的21条秘诀

①让每个人了解自己的地位,定期和他们讨论工作表现;

②给予与成就相当的奖赏;

③如有某种改变,事先通知员工;

④让员工参与同他们切身相关的决策和计划;

⑤信任员工,赢得他们的忠诚和信赖;

⑥实地接触员工,了解他们的兴趣、习惯和敏感的事物;

⑦聆听下属的建议;

⑧如有人举止怪异,了解清楚原因;

⑨尽可能委婉地让大家知道你的想法;

⑩解释“为什么”要做某事,员工会把事情做得更好;

[11]万一你犯了过错,立刻承认,并表示歉意;

[12]告知员工他们所担负职务的重要性,让他们有安全感;

[13]提出批评要有理由,并找出改进的方法;

[14]在责备某人之前,先指出他的优点,表示你只是想帮助他;

[15]以身作则;

[16]言行一致;

[17]把握每一个机会,表明你以员工为骄傲,这样能使他们发挥最大的潜力;

[18]如有人发牢骚,要尽快找出他不满的原因;

[19]尽最大可能安抚不满的情绪,否则所有的人都有可能受到波及;

[20]制定长短期目标,以便员工据以衡量自己的进步;

[21]支持你的员工,应有的权力和责任是不可分的。

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