英国经济学家马丁·索罗门，在《A Handbook for Training Strategy》一书中，介绍了两种培训模式。到现在为止，这两种培训模式的创始人是谁仍然不得而知，但我们知道是索罗门首次推广这两种模式的，所以大家用他的名字对这两种模式来进行命名。在英国政府的相关调查中，这两种模式在能够取得最佳培训效果的公司中是被运用比较多的模式。如下图所示。

图5-6　索罗门模式及其改进(www.daowen.com)

索罗门型培训模式引进了“行为评估”的概念，这样的做法可以说是一种改革，因为之前并无用此概念界定过培训需求，这也标志着培训循环的每一个环节都会进行相应的评估。另外，这种模式比较有先见之明之处就是引进了“内部市场供应商”这一观念，这样的做法有助于实现一种“以供应为先”的企业内部培训管理系统的基本模式。在这种模式下，可以了解培训管理者处于一个什么样的地位：其实他扮演了企业战略促进者的角色。但是，此模式也有两个局限之处：第一个是忽视了复杂的市场环境对培训的影响，另外一个就是在这种模式下，设计者认为培训实施者与企业战略促进者的工作可以互不影响，同时进行，这显然是不符合实际的，实施起来会出现很多的问题，这样的做法是不稳妥，不可取的。如果融入实际工作将会出现战略目标与实施目标相互矛盾的情况，如此就必须通过有效的沟通以及及时的协调才能防止实施者和战略工作者在工作上脱节的现象，保证培训工作的顺利进行。但这种模式又不能百分之百地保证沟通和协调一定会起到应有的效果，所以，这种模式本身存在着难以避免的局限性。

索罗门模式2如图5-6所示。它相对于模式1体现了更多的先进性。模式1所具备的先进性，模式2同样具备。例如，两者都将评估放在培训循环的核心位置，可见评估的重要性。重视培训是个连续的过程，并且能够促进发展战略的可持续化，最终体现培训的职能。这些都表现出了培训管理者先进的培训观念。同时，相对于模式1，模式2对个人目标的重视程度更高，这表明培训管理者对培训有了更加完善的思考和计划。众所周知市场环境每时每刻都在发生着巨大的变化，而且市场本来就包含了无数个极其复杂的因素，模式2存在的不足就是忽视了市场这一非常重要的因素将对培训产生的影响。另外一点就是，模式1存在的战略促进与培训实施之间的矛盾关系仍然存在于模式2中，这又是模式2需要改进之处。