CBE 其实是Competency-Based Education 词组的缩写，意为基于能力的教育，在英国、美国等发达国家是一种应用非常广泛的培训模式。这种模式的本意是满足产业界以及社会对提高受训员工专业知识和能力的要求，重视学员在培训过程中发挥自己的潜力，表现自己的能力水平。这种培训模式通盘观察企业相关方面的发展状况，结合企业所处的具体的内外部环境以及企业提出的对培训的要求等设置具体的培训课程。课程先根据员工的知识技能水平进行分析，有了这个根据之后就可以非常方便地按照从易到难的顺序安排课程，学员学起来有系统，有条理，效果显著。此模式的内容大致有四个系统组成：职业目标分析系统、培训大纲系统、学习动力系统以及学习控制系统。在这四个主系统之下还有分属于它们的子系统（见下图）：

图5-4　CBE 培训模式(www.daowen.com)

它的主要特点为：①与其他模式不同，它所依据的基础是提升受训者的专业技能，而不是以学员现在拥有的知识技能为基础。能力需求中所指的能力不仅仅是某一项的能力，而是一种综合能力，既包含了知识、技能以及经验等明显直接作用于工作岗位的能力，还包含了态度和反馈等作用于成员本身进而影响工作岗位的能力。②这种模式比较重视根据具体的情况去制定计划，包括企业的要求以及学员自身的水平等，每个阶段的培训结束后还要有自我评价等后续培训方法。培训者在整个过程中的主要任务就是管理培训的过程，比如分发一些培训课程需要的资料，对受训员工进行指导，同时还要关注受训员工的心理状态，及时进行鼓励，保证培训的效果。③培训上的灵活多样。这种模式没有太多的硬性要求，培训的时间、采用的具体方法等都可以调整甚至改变，只要是符合企业和学员的基本状况或者对他们比较适用，当然，结束的时间并不确定，要根据学员的具体培训效果决定。

CBE 培训模式具有自身的优势，它不同于学科中心培训模式，后者完全以受训学员的学历和文凭为基础制定培训计划，主要的教学方式是对学员灌输某方面的知识，这种方法也许会使学员越来越抵触，厌学情绪越来越高涨。而前者却不同，它可以围绕每个学员自身的情况，而不在乎他们的学历等文化水平，仅看他们在岗位的表现或者他们的专业水平。这样的培训模式才能创造新时代的人才，应该在更大的范围内进行推广。