过渡型培训模式是一个经过多次修正而得到的模式，它的出现归功于哈莉·泰勒，他将原来系统型培训模式运用到了更多的企业以及对应的培训计划中，经过很长时间的观察得到了现在的模型。如图5-2所示。

图5-2　过渡型模式(www.daowen.com)

根据上图能够看到，该模式拥有两个环路。很明显，内环就是前面已经讨论过的系统型培训模式；外环则为组织的目标及远景、价值的实现过程。由图中逻辑可以看出，目标将内环与外环联系起来，也就是说一旦培训目标确定，不仅要考虑近期需求，而且应充分考虑组织战略与长远发展；与此同时，先前制定的培训目标又能够促进企业为发展壮大制定的长期或者短期的组织战略的实现。

这一模式的意义在于：它汲取了原来的系统型培训模式的优点，还结合企业所处的各种复杂的环境，将培训模式深植于其中，给管理实践带来很大启发，即作为一个完整的系统，培训的开展应该能够密切联系组织所制定的战略性的发展计划。

这一模式的弱点主要有两个：首先，过渡型培训不太能够适应现实中的工作，在一个组织中很难说到底它是不是在发挥着它应有的作用。这是由于上边提到的双环其实是不够严密的，可以认为内环比较完善，而外环却有诸多的缺点。再有一个缺点就是过渡型模式的可操作性不太理想，没有具体的指导方法供使用者参考。