1.学情分析

约有500名普高生和高职生参与了调查，结果显示普高生的基础知识比较扎实，理解能力较强，但是动手能力偏弱，因此要着重提升专业核心能力，这样的学生应加强适岗通用能力培养；而高职生显示基础知识和理解能力偏弱，动手能力则较强，因此要加强基础教育，重点培养专业技能，这样的学生应加强顶岗能力培养。

2.能力标准

依据欧盟物流管理专业标准和我国高等职业教育物流管理专业标准以及现阶段行业协会物流管理专业标准，结合岗位职业资格标准，将岗位典型工作任务转化为学习课程，并以此来设计本课程，以工作过程为导向，以各种专项能力为标准。

3.课程目标

通过教学改革，将本课程的目标定位为知识目标、能力目标、素质目标。具体见图3-2。

图3-2　“仓储机械操作”课程目标

4.教学内容(www.daowen.com)

通过“小班化、分层次”教学在“仓储机械操作”课程中教学的实践，教学内容以项目教学法为主，主要以典型设备操作贯穿教学的整个过程，在完成规定操作的同时进行“必需”的理论知识学习与拓展。具体项目教学内容、学时分配、实施步骤见表3-1、表3-2、图3-3、图3-4所示。

表3-1　教学内容

表3-2　学时分配

续表

图3-3　设备操作流程

图3-4　课程实施步骤