把育人放在高校各项工作的首要位置，融入各个方面，贯穿教学、科研、社会服务各个环节，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的格局。质量是高等教育的生命线，是检验一所大学是否堪称名牌大学、是否达到世界一流的最终标准。

——2005年9月23日，习近平在中共浙江省委常委会听取浙江大学工作汇报时的讲话

习近平始终高度重视高校思想政治工作。在他看来，青年正处在价值观形成和确立的关键时期，是一个人成长、成才的关键起点。

习近平在浙江时定下一个规矩，每年开学初要安排出时间，到大学或省委党校做报告。他把第一场报告安排到了浙大。

2003年9月28日，浙大玉泉校区会场座无虚席。习近平向学生们介绍了国内外形势和浙江经济社会发展情况，尤其详细阐释了“八八战略”。当时浙江省委提出“八八战略”还不到3个月，这是他逢会必讲的主题。

2005年6月20日，习近平以“同大学生谈人生”为主题，在省人民大会堂与浙大等在杭高校师生谈理想信念，谈价值观和责任感，谈人文精神。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学生是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。”习近平语重心长地希望同学们珍惜校园的学习和生活，好好学习，好好做人，将来真正做一个对社会有用的人，成为社会主义建设事业的合格人才。

2006年9月27日，习近平在浙大紫金港校区为学生们做“继承文化传统弘扬浙江精神”的报告。他强调，源远流长的浙江文化，是中华文明的重要组成部分；博大精深的浙江文化精神，是浙江人永不褪色的“精神名片”；浙江文化经济交融互动，是浙江经济社会发展的最大亮点。作为浙江精神重要组成部分的“求是精神”，是百余年来浙江大学办学理念的浓缩和凝练，是浙大人“以天下为己任、以真理为依归”崇高追求的高度概括，“求是精神”不仅是浙江大学宝贵的精神财富，也是全省教育科技战线乃至全省人民的宝贵精神财富。在新的发展阶段，我们要继续发扬光大浙江精神和“求是精神”。

每次给学校师生做报告，习近平都高度重视、充分调研、精心准备。为了两个半小时左右的报告，他所投入的精力往往不亚于准备省里召开的一次大会。报告会结束后，他都要求省委办公厅及时了解师生们的真实感受，将大家对高等教育发展的建议吸收到高校的政策中。

习近平做报告坦率真诚、生动朴实，不仅谈古论今，更以自己的亲身经历和大家分享人生感悟，娓娓道来，情理交融，直抵人心。不少听过习近平做报告的师生都还记得这样一个细节：“习书记告诉我们，他觉得世界上少有特别聪明的人，成功的经验就是笨鸟先飞，勤能补拙。他在15岁的时候就去山沟沟里插队落户，虽然历尽坎坷、备尝艰辛，却始终心怀信念。他在放羊时都带上书，在窑洞的油灯下埋头苦读，早上起来吐出来的痰都是黑的。习书记告诉我们，天生我材必有用。”(www.daowen.com)

习近平的每次报告，都赢得在场师生的热烈掌声。大家都说，听习书记讲话，自己面对的更像是一位和蔼可亲、循循善诱的师长。他为大家树立的人生坐标，已成为他们一生中最宝贵的精神财富。

青年学子的学习和衣食住行，习近平都点点滴滴挂在心头。他的关爱是博大的、深厚的，又是细腻的、体贴的。

“这里是否能够保障每位学生都有一台实验设备？”“这样的多媒体教室学校一共有多少个？”2002年12月，习近平参观紫金港校区电路实验室和多媒体教室管理中心时，不时询问学生的学习条件。

在学生食堂，习近平不仅详细了解饭菜的质量如何、品种是否丰富等，还深入食堂操作间，详细了解食品加工过程。当了解到学生食堂有着良好的卫生保障和供应能力时，他频频点头。

在紫金港校区图书馆阅览室，习近平看到里面埋头学习的学生，立刻压低声音对身边同志说：“要安静，声音轻点，不要惊动学生。”

2007年1月，习近平考察浙大求是高等研究院脑机接口研究实验室，专门观看学生们做的复杂环境下大鼠行走遥控系统的演示。“当时实验刚成功不久，大家又特别想在省委书记面前露一手，结果越激动越紧张，控制失灵了。”一位负责操作的博士研究生至今仍记得自己沮丧的心情，“没想到习书记反而亲切地安慰了我们，勉励大家不要因为一次失败就气馁，要继续努力，和国际接轨。”

习近平高度重视浙大的教育质量，每次到学校调研，他都强调教育发展不仅要注重规模增长，更不能忽视质量提升。

“高校建设要从前几年主要注重规模扩大、外延扩张、设施建设等，逐步向注重质量、注重内涵、注重结构优化等转变。对浙江大学这样的名牌大学来说，质量显得尤为关键。要进一步提高教学质量，努力培养高素质、创新型人才。”习近平的勉励，不断激励浙大按世界一流大学的标准来衡量和要求自己，加快与国际接轨的进程。