理论教育 野生动物保护特色教育学校:培养对生态环境的关注和保护意识

野生动物保护特色教育学校:培养对生态环境的关注和保护意识

时间:2023-06-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:2000年起,为倡导生态道德教育从娃娃抓起的教育理念,上海市开展野生动物保护教育特色学校创建工作。为推进特色教育开展,全市各区县野生动物保护管理部门与区域内特色学校长期合作,形成“管理部门+学校”的青少年野生动植物保护生态教育联盟模式。市野保协会和市野保站每年举办特色学校教师培训班、开展优秀课程教案评比、评选十佳野生动物保护特色教育模范学校等活动。

野生动物保护特色教育学校:培养对生态环境的关注和保护意识

2000年起,为倡导生态道德教育从娃娃抓起的教育理念,上海市开展野生动物保护教育特色学校(以下简称“特色学校”)创建工作。同年4月8日,在华东师范大学举行的第19届爱鸟周活动大会上,宝山区杨行镇第二小学、长宁区北新泾第三小学、崇明县大公中学、崇明县陈家镇中心小学、黄浦区大境路小学、上海市七宝第二中学、普陀区曹杨小学、松江区第七中学、上海大学市北附属中学等10所学校获特色学校称号,市农林局、华东师范大学、国家濒管办上海办事处、市野保协会、国际野生生物保护学会(WCS)、市青少年科技教育中心的领导和专家向10所学校授予荣誉铜牌。至2005年,特色学校发展至77所。各特色学校将野生动植物保护渗透到学科教育和班、团、队活动之中,在教育实践中创新发展,逐步形成“田二杯”保护濒危野生动物科普系列活动、“康健·樱花杯”爱鸟识鸟活动、“子长杯”青少年生态道德亲子绘画竞赛等各具特色的宣传活动,在未成年人生态道德教育中发挥积极作用。为推进特色教育开展,全市各区县野生动物保护管理部门与区域内特色学校长期合作,形成“管理部门+学校”的青少年野生动植物保护生态教育联盟模式。市野保协会和市野保站每年举办特色学校教师培训班、开展优秀课程教案评比、评选十佳野生动物保护特色教育模范学校等活动。2005年组织“蟒蛇帕勃罗看动物”生物教师培训,来自全市77所特色教育学校的40余名教师参加培训,选用美国生物教育教材《蟒蛇帕勃罗看动物》,通过介绍学生活动和游戏教学的方式,包括参观动物园和野外活动、观看音响教材等,让教师在课堂教授中寓教于乐,充分挖掘学生学习、认知兴趣,使学生意识到人与动物、植物、自然环境间相互依赖共存的关系,从而达到规范自己和周围人群行为的目的。至2010年,全市特色学校发展至150所,覆盖各区县30余万中小学生。全市成立20余个上海市中小学野生动物保护俱乐部和10余个上海市青少年爱鸟俱乐部,会员人数达20万余人。(www.daowen.com)

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