专业是“行业企业—专业—就业”链条中关键性连接环节,专业结构也是职业学校办学方向和办学特色最直接的体现,专业结构优化是实现中职教育“就业脱贫”和学校内涵发展的必然途径。

联盟在支援对口地区学校的专业建设中,特别在新专业申报、实训基地建设、专业课程建设、校本教材开发、课堂教学改革实施等方面给予支持,使中职学校对专业建设有更清晰的思路和能力。专业结构优化实施中,以上海喀什职教联盟南疆全覆盖项目为例。

南疆职业教育全覆盖项目于2015年启动,以建设1—2个重点专业为示例。自签订对口帮扶协议以来,按照“二对一”的帮扶模式,上海14 所中高职院校援助8 所喀什中职校,打造10个品牌专业,完成《调研报告》和《对口支援学校五年建设规划》,涉及经费1.73 亿元。

表2　南疆职业教育全覆盖结对表

随着喀什经济社会和职业教育发展,对口支持效果明显：

1. 基础设施完善

上海市工艺美术职业学院与上海市信息技术学校对口的叶城县职业高中2017年500 万资金到位,已经启动电子商务专业第一期实训室建设——2间电子商务专业实训室建设,校企网一期改建,1 间校企合作物流快递实训室。完成360 万元农产品加工实训室和农产品储藏与保险实训室的招标工作。2017年10月全部完成实训室的建设。

2. 专业建设

上海市农林职业技术学院已经帮助莎车职校申报了农产品保鲜与加工专业;上海市健康医学院帮扶喀什卫生学校新增医学影像技术专业,并建设医学影像技术专业实训中心;上海市奉贤中等专业学校、上海市电子信息职业技术学院结合喀什地区中等职业学校需求,帮扶新建燃气专业、计算机专业;东华大学、奉贤中专主动援建,使受援学校两年新增6个专业。

3. 教材编撰

2016年9月始,借鉴《汽车维护与保养》课程资料,根据巴楚县职业培训学校实际教学需求开始编写适应当地的双语教材。2017年3月,又开始《汽车发动机构造与检修》《汽车涂装工艺》等双语教材编写,并在长期实践中,形成了《喀什地区职业教育汽修专业人才培养实践》《少数民族地区职业教育教研反思》等一系列研究报告。

4. 人才支持(www.daowen.com)

各校选派计划内的援疆教师参与对口支援职校专业建设、课程建设及教学工作。各层面的交流达10 余次,交流参与人员达150 人次。比如,群益职校、行健学院一年内派出30 多人次赴喀什师范学校进行现场的指导、培训及参与项目工作。开展上海企业和院校专家骨干送教上门,为当地学校进行了1 120 人次的教师培训;对52 名三地教师开展来沪跟班培训,切实为当地培养一批靠得上、留得住、用得好的“双师型”教师队伍。目前莎车学校专兼职教师团队从两年前的230 人达到341人,教师汉语能力达标率由43%上升到85%,创立了“M+1+N”^[3]的内地高职院校对口帮扶莎车职教师资培养新模式。

5. 专题培训与实训建设

上海各校还选派人员参与帮扶学校的精品专业、教学团队建设及课题研究。如,信息技术学校、工艺美院针对叶城高职实际,开发了双语专业课程,开展2 次送教上门活动,并建设电子商务实训室;交通学校、旅游高专针对巴楚职校汽修专业开展APEC 项目建设和师资培训;工程管理学校、出版印刷高专为泽普职高开展师资培训;奉贤中专、电子信息技术学院结合喀什需求,开展转岗师资培训和专题讲座等。

6. 开办内职班,开展1 +2 合作模式^[4]

沪喀联盟成立以来,招收内地新疆中职班学生1 460 人;沪果联盟成立至今,联盟内上海学校招收果洛中职班学生129人,涉及计算机、机电、燃气、服装等受援地区急需的专业。果洛学生就业率达100%;近2 届新疆班学生毕业就业率达98%。新疆内职班140 名学生被上海和新疆两地高校录取,果洛班15名学生中13 名同学进入青海高职学院深造。在校学生由2014年的500 多人增至1 520 人。

7. 沪喀青年大学生职业训练营

在上海市投入援疆项目资金60 万元的基础上,莎车县技工学校主动联合上海巴伐利亚职业培训学校共建全国第一家“沪喀青年大学生职业训练营”。训练营培训对象以未就业大学生为主,培训内容包括沟通技巧、商务礼仪、面试技巧、计算机操作能力等模块。沪喀青年大学生职业训练营培训注重理论与实践相结合,用好上海职业培训的先进经验,以“思想教育+能力培训+模拟实训”的模式开展,并在培训中模拟企业运作的方式,设立人事部、行政部、财务部、市场部、销售部、采购部等部门,把“自助、他助、互助”的职场理念,融入职业体验、工作训练中。目前,第一批学员31 人、第二批学员23 人已全部就业,培训70 多名社会待就业少数民族大学生成功创业。

8. 能力提升

深化校企合作,将受援学校打造成学历教育、职业技能培训、干部学历能力提升的平台。2017年开展技能培训和保育员培训3 000 余人,招收203 名村级干部接受专、本科学历教育。鼓励学生参与国内国际比赛。在第十二届全国中等职业学校“文明风采”竞赛上海地区之才艺类(非舞台类)复赛中,果洛学生的多幅精美画作和多件工艺美术作品入围,最终共有16 件作品获得了上海市复赛不同等级的奖项;同时,3 件一等奖作品报送第十二届全国中等职业学校“文明风采”决赛。2016 全国职业院校技能大赛中,民族班学生获得3银3 铜的优异成绩。2016 上海职业技能大赛中,1 名学生荣获一等奖。

联盟在帮扶中进一步加强观念、资源、经验的梳理,促进服务经济社会发展、服务人的全面发展,扬长补短;对联盟和上海的职教集团发展理念、方略,对学校的办学思想、专业课程和教材教学改革创新、师资队伍建设、管理水平等有进一步考验和提升,紧紧围绕和服务“五个一”^[5]。