苏联作家柯契托夫在《青春长在》一书中写道：“人类中有三种创造者：一种是不断地、顽强地劳动，集中意志和力量，经年累月，突破一点而达到伟大的目标；另一种人是靠天才的火花；第三种人是两者兼而有之，或者通过顽强的劳动而获得令人耀眼的天才火花，或者相反，天才的火花推动创造者去顽强劳动，常年探索，照亮他的发明创造的道路。”第三种人是创新的典型代表，是创新人才的理想模式，是创新活动的杰出表现，是创新成果的可靠源泉。

生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最重要的因素。一个民族要对人类做出贡献，同样离不开人的因素，而青少年的创新意识、创新能力的养成更是关键的、核心的方面。

人类在农业经济时代，社会发展和进步主要依靠劳力。在工业经济时代，不仅要求一般的劳动力，而且还要有掌握技术的人。今天，作为知识和创新的时代，社会发展和进步需要的是数以千万计的高素质的人，尤其是高素质的青年人。

高素质的人最重要、最基础、最直接的素质是创新意识和创新能力，这已成为各个国家和民族的共识。面对新世纪，从观念创新、知识创新、技术创新、制度创新、体制创新、管理创新到国家创新体系的建立，都要求人们要有创新精神，培养创造力。事实证明，一切创新活动都是以创新意识为先导，并且伴随着创新意识推动实践活动。而青少年是思想最活跃、最具创新精神的重要群体。

青春最大的魅力和感染力，是在其生命中萌动着的创造力和创新精神。青年梁启超也曾用热情似火的文字表达过这种创新之魅：“老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”(www.daowen.com)

青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。李大钊说：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”青年人思维活跃，创新能力强，面对复杂多变的工作，绝不能墨守成规，习惯性地沿用旧的思维模式、旧的法规来衡量已经发生变化的事项，而应该锐意进取，积极创新思维，研究发现的新情况，改进技术与方法，前瞻性地研究理论，推动工作与时俱进。

青年创新，则国家创新、民族创新。青年的状况决定着国家的未来，没有一代又一代胸怀理想和锐意进取的青年，国家也就失去了自身赖以生存发展的最积极、最活跃、最具创新精神的力量。

青年是一个自然历史概念，青年从登上经济社会舞台的那一刻起，就成了社会发展的晴雨表，就表现出总是愿意跟着革新者走的创新特质，就肩负起梦想成真和血荐轩辕的历史使命。“中国梦”是属于全体中国人民的，更是属于青年的，但归根结底是属于勇担历史责任、勇于开拓创新的青年一代的。