理论教育 如何提升管理者的意识与技能?

如何提升管理者的意识与技能?

时间:2023-06-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:书上说,管理是在特定的环境条件下,为了完成组织使命,实现组织目标,对组织所拥有的资源进行有目的的计划、组织、领导和控制的过程。计划、组织、领导和控制被称为管理的四大职能。核心原因在于它将领导作为管理的职能之一,犯了把上级当成下级的逻辑错误。去掉“领导”二字,该定义即符合管理的特点和本质。

如何提升管理者的意识与技能?

管理一词在我们日常工作和生活中出现的频率非常高,几乎人人都是管理者,人人又是被管理者。

生活中,我们都会面临管孩子、管老人、管自己,管吃、管穿、管住、管行等问题。

上学时,我们要接受老师和学校的管理和教育。

工作后,我们几乎每天都在和管理打交道。

经济管理社会管理、环境管理、工商管理、市场管理行政管理企业管理、事业管理、社团管理、党务管理、计划管理、人事管理财务管理公文管理、档案管理、后勤管理、车辆管理、会议管理、工程管理、资产管理、安全管理、质量管理……

可以说,人与人交往本质上就是管理与被管理,人的世界本质上就是管理的世界。(www.daowen.com)

书上说,管理是在特定的环境条件下,为了完成组织使命,实现组织目标,对组织所拥有的资源进行有目的的计划、组织、领导和控制的过程。计划、组织、领导和控制被称为管理的四大职能。

笔者认为,这个定义不科学。核心原因在于它将领导作为管理的职能之一,犯了把上级当成下级的逻辑错误。

组织使命和组织目标是由领导设定的,执行该任务的管理者又将任务分配给设定者,存在明显的逻辑和程序错误,准确地讲属于概念混淆,让该定义陷入设定目标者与执行目标者相互指挥的死循环。

去掉“领导”二字,该定义即符合管理的特点和本质。

笔者认为,管理工作有以下明显特点,搞好管理工作,必须有符合其特点和本质要求的以下意识。

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