这就是现状。物质的缺失给这些生活在中西部地区的人民带来了难以想象的贫穷与苦难，他们没有办法去思考如何去教育自己的下一代，更不要提所谓的素质教育了，根本不会实现。

这就是我想要点出的：物质上的不协调带来了教育上的不协调，而教育上的不协调则导致了素质的不协调。

那么何为协调？

协调，就是无论你出生在这片国土上的哪一个角落，你一样可以享受到最好的物质，最好的教育；协调，就是你的命运永远不会因为你生的贫困而决定，你的未来永远掌握在你自己的手中。

协调，就是促进平等。我想，这就是“十三五”规划中为什么要点出“协调发展”的缘故吧，正因为我们的社会还不够协调，所以协调才是我们全体人民所要去共同努力，共同创造的未来。

一直觉得，我是何其有幸，今生才能生活在这样一个国家。泱泱华夏，我们曾走过那般繁华的盛世大唐，也曾经历过那狼烟烽火的战场。我能欣喜地看到，我们的国家在变得越来越好，我们的国家在走向一个全新的未来。(www.daowen.com)

所以我愿意去相信自己的祖国，我为之心心念念的祖国。这一路走来，我们跌倒过多少次，就站起过多少次。或许坚韧是我们华夏儿女铭刻在骨子里的骄傲，所以即使这个社会现在仍旧存在着那么多的问题与质疑，我仍旧相信它会在发展的过程中，会慢慢改变。

我相信，在未来的某一天，我可以看到一个真正协调、公平发展的社会。

点评

一位高中生能对国家“十三五”的大政方针有所认识，实属难得。就“协调”这个主题而言，能写出个人的看法并且不流于表面，是有些难度的。所以，在写作时，我指导她从“协调”和“公平”的关系的角度去思考。几经修改，终于能有比较不错的立意了。这在写作思路上，能有条有理的展开，围绕着“是什么、为什么、怎么办”逐层写开来。不过，在“怎么办”的层面，阐述并不深入，这也是高中生认识的局限所在。

点评教师：刘志强