理论教育 新解教条示龙场诸生:探析古代教义

新解教条示龙场诸生:探析古代教义

时间:2023-06-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:《教条示龙场诸生》鼓励众生以“圣贤之志”为起点。《教条示龙场诸生》一直被是看作是王门后人学习心学的开篇宝典,在阳明心学体系中占有重要的地位。阳明先生的“立志”有其独特的人生经历和社会背景。阳明先生所处的时代,以儒家理学为正统,读书人追求成圣成贤是约定俗成的最高追求境界。

新解教条示龙场诸生:探析古代教义

《教条示龙场诸生》是阳明先生在龙岗书院发表的一篇勉励后人,也勉励自己的主旨演讲,给诸生做这个报告的时候,阳明先生刚刚经历了重新点燃生命的“龙场悟道”,以崭新的视角、重生的欣喜勉励众生:“诸生相从于此,甚盛。恐无能为助也,以四事相规,聊以答诸生之意。一曰立志,二曰勤学,三曰改过,四曰责善。其慎听,毋忽!”(《王阳明全集》)

《教条示龙场诸生》鼓励众生以“圣贤之志”为起点。“志不立,天下无可成之事”,勤学改过责善,开创自己的“圣学”之道。《教条示龙场诸生》一直被是看作是王门后人学习心学的开篇宝典,在阳明心学体系中占有重要的地位。

阳明先生的“立志”有其独特的人生经历和社会背景。阳明先生自11岁立志为“天下第一等事”,到17岁结识大儒娄谅学习理学,22岁格竹不通感觉“圣人之道亦有天命”重归五溺,到31岁“渐悟二氏之非”重新归于儒门,到34岁结识湛若水共同发心重振儒家“身心之学”,到35岁龙场悟道重获新生,阳明先生的立志历程经历了长达24年的磨砺考验。阳明先生所处的时代,以儒家理学为正统,读书人追求成圣成贤是约定俗成的最高追求境界。(www.daowen.com)

反观今日,现在一般的职场人士,以追求个人价值为普遍导向,对以儒家为核心的国学的认知还处于比较基础的学习阶段,很少有人能熟读四书五经、遑论有多少人理解儒家“身心之学”的内涵要旨,即使少数人有“圣贤之志”,资质如阳明先生那样聪颖,尚且需要24年的立志考验,资质平平的我等众生真正确立圣贤之志又需要多少年的“切磋琢磨”?另一方面,我们今天的社会有核心价值观,有中华民族伟大复兴的中国梦做引导,成圣成贤并不是社会的主流导向,今天学习阳明心学,更多是要学习阳明心学的精粹,立志成为一个道德高尚的人,服务于当今社会,服务于中华民族的伟大复兴事业。

从今天普通人学习心学的基础和目的出发,我们提出一个通俗版或者叫做渐悟版的心学学习次第,供大家参考:自省—改过—立志—勤学—责善,把“改过”提到“立志”的前边,在“立志”之前再加一条“自省”,把“自省”作为现代修学次第的起点。“自省”就是“吾日三省吾身”,就是“慎独”,就是无论处于动还是静,都要反省自己的起心动念、道德修养是否合乎于道、是否符合社会大义和社会趋势,在这个基础上围绕服务他人、创造服务他人的价值,改变自身存在的不合理的欲望、不合理的目的,做一个在当下时代有道德、有正能量、面向未来的价值奉献者,进而在勤学和责善上下功夫。

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