科技发展既加快重塑教学环境和学习生态，也推动教育思想、教学理念的深层次变革。比尔·盖茨认为，“科技能够使教育惊艳众人”。在新科技革命背景下，一批深度融合现代科技、体现现代教育理念的教育模式不断涌现。

一是以大规模定制化为核心的新型教育模式。因材施教是一项重要教学原则，但受限于教学时间、学生人数、师资条件等，因材施教“说起来容易做起来难”。随着现代信息技术特别是移动互联网、移动终端等的发展，为提升教学效率、实现个性化教学提供了实现途径。比如，美国私立学校AltShool小学推进“以儿童为中心”的教学，通过数字平台分析每个学生的兴趣爱好、优势弱势，为每个学生量身定制“学习清单”，进而跟踪他们的学习进度和成长轨迹。教师的教学活动打破传统教学大纲的标准流程，而是根据数字平台实时反馈的学生学习情况，“缺什么补什么”，开展有针对性的、个性化辅导，这既节约了教学时间，也提高了教学效果。该校还得到了扎克伯格、PayPal创始人等上亿美元的投资，被寄希望“拯救美国岌岌可危的公立学校系统”，去年纽约校区的招生录取率仅6.7%，比申请常青藤高校还难。依托科技手段推进个性化学习越来越成为发展趋势，荷兰阿姆斯特丹乔布斯学校、德国叙斯特汉斯小学都采取个性化定制的教学模式。著名社交网站Facebook与加州峰会公立学校共同开发个性化学习计划软件（PLP），帮助学生自主安排学习计划，帮助教师实施个性化教学。

二是以提升创新能力为目标的新型教育模式。新一轮科技革命呈现出多学科、跨领域交叉融合创新态势，对未来人才的知识结构和能力素养提出了新的要求，越来越多的人开始反思现行教育体制，探索人才培养新体制。近年来，以创客教育、创新课程等为代表新型教育模式层出不穷。比如，美国倡导STEAM教育，大部分中小学都设有STEAM专项经费。STEAM教育打破传统的科学、技术、工程、艺术、数学等单一学科教学局限，开辟了重实践、跨学科、促融通的新型教育模式。该教育模式以项目为周期，由学生自己提出问题，然后通过多学科知识寻找解决方案并动手创造实物，培养他们的创新创造能力。STEAM教育模式已风靡全球，我国虽刚引入不久，但包括北大附中、清华附中、人大附中等名校在内的600多所中小学开设了STEAM教育课程，以机器人、3D打印、编程等为主题的各类社会培训机构如雨后春笋般涌现，国际STEAM教育培训巨头也抢滩中国。据统计，国内仅机器人教育机构就超过7000家，业界普遍认为未来五年随着全面二孩政策效应持续释放，我国STEAM教育市场将突破500亿元。创新教育让很多前沿技术从原本的“遥不可及”变成现在的“家常便饭”，一些中学生开发的机器人甚至连专业的机器人公司都大为惊叹。

三是以共享学习活动为特征的新型教育模式。《第三次工业革命》作者杰里米·里夫在新作《零边际成本社会》中提出，在“万物互联”时代，数十亿人和数百万组织连接到物联网，将使人类在全球协作共享中分享经济生活，带领人类进入“零边际成本”社会。近年来，共享单车等新业态蓬勃发展。事实上，新科技革命不仅推动了共享经济，也加快共享学习等新型教育模式发展。比如，美国有个技术分享网站，该网站主要采取视频形式教学，但承担教学任务的不是教师而是学生，网站鼓励每个人录制视频、分享自己的独有技能和知识。分享学习既激发了个体探求新知的欲望，也拓展了每个人的学习范围。再如，创建于硅谷的iTutorGroup在线教育集团，改变传统教育中师生的单一对应关系，而是将来自全球的数万教师和数万学生放在同一个平台，在收集师生基础数据和偏好的基础上，通过最优化算法实现学习需求和教学供给的智能匹配，规模庞大的教师团队为每个学生“随选专家”“随需而学”提供了便捷途径，而教师的薪酬取决于学生对上课质量的打分。该在线教育集团得到了高盛、阿里巴巴等数亿美元融资，成为一家估值高达10亿美元的全球领先教育平台。(www.daowen.com)

四是以强化自主学习为方向的新型教育模式。现代科技发展推动知识传播从传统的纸质媒介向数字化、虚拟化媒介转变，学生获取知识的途径更加多元，自主学习需求更加旺盛。有研究显示，2012—2016年我国在线教育市场规模从700亿上升到1560亿元，短短四年翻番。随着各类慕课、大数据等发展，教与学的格局加快重塑，越来越多的学校采取翻转课堂、混合式教学等模式，将传统的课堂教学、课后强化改变为课前学习、课堂探讨，教学重心从传道授业转为解疑释惑。比如，美国有2万多所学校的教师不讲数学课，让学生直接观看可汗学院的数学视频教程，老师只负责在课堂上答疑。再如，秘鲁Innova私立学校以低廉价格创造高质量教学，将教师主导、以项目为基础的小组学习体验和自我主导、以数字平台为基础的自学体验结合起来，达到了良好教学效果，学生的数学成绩和沟通能力成绩分别是秘鲁全国平均水平的三倍和两倍。

五是以优化学习生态为重点的新型教育模式。近年来，随着智能手机、平板电脑和移动互联网的快速普及，数字化学校、数字化教师、游戏化学习等发展步伐加快，大量集智能性、互动性、开放性为一体的教育APP持续涌现，学习的方式更加灵活，学习的生态发生深刻变革。调查显示，去年我国教育APP平均每月活跃用户数保持在2亿左右，寒暑假活跃用户量下滑两三千万。这说明，大量在校学生都在使用各类教育APP进行学习。教育APP已经成为仅次于游戏APP、排名第二的网络应用软件，教育市场步入“指尖时代”。比如，某互联网企业利用自身庞大的数据资源，开发了一款辅导学生做作业的教育APP，学生碰到难题拍照上传就能得到解析步骤和答案，还有全国众多名校教师在线提供一对一的答疑解惑。我国义务教育阶段学生2.6亿人，而该款教育APP注册用户突破1.75亿，拥有题库超过1.3亿条。教育APP涵盖各级各类教育，覆盖从基础学习、答题辅导、口语练习、学习计划、模拟考试等各领域，成为学习的必备工具之一。一些教育培训与游戏开发相结合，让学生在“玩中学”，得到越来越多家长的认可。国外研究表明，教育游戏在帮助学生提高学习兴趣与效率、减缓遗忘等方面具有积极作用。同时，虚拟现实和增强现实等新技术也在加快推广使用，将学习体验从2D时代提升到3D时代。比如，“AR地球仪”，可以让学生“身临其境”体验太阳系八大行星的运行模式，将很多抽象复杂的内容更加生动、直观地呈现出来，提供了互动式媒体环境和沉浸式学习体验。