理论教育 不同参与年限对项目治理的影响特征分析

不同参与年限对项目治理的影响特征分析

时间:2023-06-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:图6-7不同参与年限在项目治理各维度差异雷达图单因素方差分析法被用来进一步检验不同受访者参与重大工程的年限在项目治理机制各维度——合同治理、关系治理和行政治理的感知是否存在显著性差异,分析结果如表6-4所示。可以看出,受访者的参与重大工程的不同年限在项目治理各维度的感知均不存在显著差异。图6-8不同参与年限在项目治理的均值折线图

不同参与年限对项目治理的影响特征分析

本书将问卷受访者参与重大工程的工作年限按3年以下(A)、3~5年(B)、6~10年(C)、10年以上(D)分为四大类,分析不同参与年限在项目治理各维度的差异,其差异雷达图如图6-7所示。可以看出,在合同治理方面,不同工作年限四个组别群体中以“3~5年”组均值最高,最低是“10年以上”;在关系治理方面,不同工作年限四个组别群体中以“3~5年”组均值最高,最低是“3年以下”;在行政治理方面,不同工作年限四个组别群体中以“3~5年”组均值最高,最低是“10年以上”。

图6-7 不同参与年限在项目治理各维度差异雷达图

单因素方差分析法被用来进一步检验不同受访者参与重大工程的年限在项目治理机制各维度——合同治理、关系治理和行政治理的感知是否存在显著性差异,分析结果如表6-4所示。可以看出,受访者的参与重大工程的不同年限在项目治理各维度的感知均不存在显著差异。

表6-4 不同参与年限在项目治理各维度差异比较

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续表

不同参与重大工程工作年限在项目治理均值折线图如图6-8所示。可以看出,不同工作年限四个组别群体中以“3~5年”组均值(M=3.9556)最高,最低是“10年以上”(M=3.7178)。可以看出,总体上随着参与重大工程年限的增长,项目治理感知程度出现下降。

图6-8 不同参与年限在项目治理的均值折线图

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