艺术品研发要素的核心即为人才，在艺术产品对外贸易与国际传播中，创意人才搅动着国内与国际市场的紫色海洋。文化产业领域的人才在理查德·佛罗里达先生笔下被概括为“创意阶层”，富有涵养的文化人才在自己热爱的领域中迸发灵感、诞生创意点子。此外，我们也看到了各个发达国家出台的人才培养与激励政策对文创紫色海洋的浸染。

英国于2013年7月出台《文化教育：关于方案与机会的总结》政策方案，运用公共资金培养本国孩子的艺术审美感受力，保证其丰富的文化体验。韩国政府也针对文化产业人才培养出台了多项规定，以专业化教育对口培养工业化人才，先后成立首尔游戏学院、全州文化产业大学等专业院校，在安东国立大学等综合类院校成立创意工业研究院，培养高级专门人才。同时，韩国政府政策对网游、动漫、影视等人才的培养与支持表现在，韩国288家设有IT相关学位的大学中，有10家大学的游戏专业和研究院是由政府引导成立和赞助的。

法国对非营利性文化教育、旅游培训领域所获得的收入实行免税政策。法国看到了与国外人才交流互惠的优势，鼓励留学生来法学习。留学生们在法学成回国后，还可将法国的文化和价值观在世界范围内进行传播。法国利用驻外使馆建立了留法学生和校友网络，通过这些网络将法国的博物馆、美食、演出等信息传递给世界。对于法国官方语言的传播，在世界其他国家尤其是原法属殖民地，建立了法语的海外教学网，其中约2/3的学生是外国学生。(www.daowen.com)

随着对文化经济性功能的重新确认、文化生产领域的开放性增强，发达国家文化产业人才激励政策逐渐将社会各类人才带向文化产业领域。2013年，全球文化产业的从业人员占社会从业人员总数的比重已高达5.49%，美国等发达国家均超过7%。跨界人才的增多也为文化产业的高效发展打下了坚实的基础，从而更好地提高文化产业的社会效益与经济效益。

在文化产业政策的激励下，各大文化企业在培育企业市场竞争力的同时，也将企业中的文化人才及所研发的艺术产品带入了市场竞争，在适者生存的市场中留下更具竞争力的人才与产品。政策在起到激励作用的同时，也扮演了甄别的角色。总体来看，各发达国家在研发要素领域的政策对于人才培养起到了提升人才竞争力的作用，同时实现了多元化发展。