（一）当前教育体系

当前的教育体制有它自身的长处，正是因为在一定时间里持续且高效地向学生输出相关知识，培养专业人才，所以才有我国迄今为止的高速发展。但与此同时，它自身也存在不可忽视的短处，尤其是不利于创新型人才的成长。其中最主要的问题就是大家对教育的主观认识，过于局限和聚焦在“知识”学习上。教师传授知识，学生获取知识，用考试的成绩衡量知识的掌握情况，这些好像就是目前教育的全部内容。“知识就是力量”这句话伴随着一代人的成长，大家耳熟能详。由此可见，创造力需要有知识，却也不仅仅是知识。

在学校的教育中没有重视和保护创造力所需的必然元素，比如好奇心和想象力，这些能力本是与生俱来的，并不需要老师过多地培养。如果按照这样的思路进一步思考，高校的教育改革所面临的核心问题其实是：学校除了教学生专业知识或技能外，还要营造一种环境，力求保护和鼓励学生的好奇心和想象力，让它们在学生的思维中生根发芽。

（二）应试教育与职业发展的脱节(www.daowen.com)

应试教育往往被认为是以提高学生考试能力为主要目的的教育模式，考试成绩一直受到家长和老师高度重视。这种与素质教育相对应，以背诵和解题为主要教育方式的教育模式是中世纪和现代东亚唯一通行的教育体系，因为它可以通过严苛的培训和考试加速人才的培养进程。

一方面，应试教育体制的存在有其合理性。首先，它最大的优势是可以让学生在较短的时间内掌握基本的知识与技能。其次，符合中国的国情。中国用于教育事业的资金尚不够充足，还无法为全面素质教育提供足够物质保证。最后，通过应试来选拔人才，这对于中国这个人口大国来说，是相对最能体现公平且缩小区域和贫富差距的方法。

但另一方面，应试教育与学生职业发展所需技能存在脱节现象，不能很好地满足新时代下的人才需求。从教育和培训的层面出发，我国的应试教育模式对于培养具有较强创造性思维的创新式人才起到的作用微乎其微甚至会禁锢和束缚。传统的教育模式在互联网时代到来后，已经无法很好地满足企业的人才需求。在互联网的推进下，未来教育的方法模式、专业设置等环节都将迎来变革和颠覆。