理论教育 农户参与扶贫项目内容讨论的情况分析

农户参与扶贫项目内容讨论的情况分析

时间:2023-06-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:由此可见,牲畜资产型收入水平在中等及以下水平的贫困户对扶贫项目内容讨论的参与度更高。综上可得,全部低保贫困户均参与了扶贫项目内容讨论。表3-2-16低保户与非低保户参与扶贫项目内容讨论的情况有效样本:60 缺失值:2 P=0.033图3-2-12低保户与非低保户参与扶贫项目内容讨论的情况

农户参与扶贫项目内容讨论的情况分析

1.两成贫困户没有参与扶贫活动项目内容的讨论

如表3-2-12 所示:在60 位参加过扶贫活动的贫困户中,12 位表示没有参与扶贫项目内容讨论,占比为20%,占两成;参与扶贫项目内容讨论的占比为80%。可见,两成贫困户没有参与扶贫活动项目内容的讨论。

表3-2-12 贫困户是否参与扶贫项目内容讨论的情况 (单位:个、%)

有效样本:60 缺失值:2

2. 林区贫困户对扶贫项目内容讨论的参与度最高

如表3-2-13 及图3-2-9 所示:从下表可以看出,所有受访的林区贫困户都参与了扶贫项目内容讨论;牧区贫困户的参与度最低,为71.43%,农业区与半农半牧地区贫困户参与扶贫项目内容讨论的占比分别为76.67%和72.73%。由此可知,林区贫困户对扶贫项目内容讨论的参与度最高。

表3-2-13 不同自然区域类型下贫困户参与扶贫项目内容讨论情况 (单位:个、%)

有效样本:60 缺失值:2 P=0.273

图3-2-9 不同的自然区域类型下贫困户参与扶贫项目内容讨论的情况(单位:%)

3. 文盲贫困户中参与扶贫项目内容讨论的比重更高

如表3-2-14 及图3-2-10 所示:文盲贫困户对扶贫项目内容讨论的参与比重较高,为83.78%,而有文化的贫困户参加讨论的比重为72.73%,两者相差11.05%。整体上,文盲贫困户中参与扶贫项目内容讨论的比重更高。

表3-2-14 不同的教育水平贫困户参与扶贫项目内容讨论的情况 (单位:个、%)

有效样本:59 缺失值:3 P=0.308(www.daowen.com)

图3-2-10 不同教育水平的贫困户参与扶贫项目内容讨论的情况(单位:%)

4. 牲畜资产型收入水平在中等及以下水平的贫困户对扶贫项目内容讨论的参与度更高

如表3-2-15 及图3-2-11 所示:牲畜资产型收入在低水平、中等偏下水平、中等水平、中等偏上水平和高水平的贫困户参与扶贫项目内容讨论的比重依次为92.31%、92.31%、100%、71.43%、57.14%,明显呈现波动递减趋势。由此可见,牲畜资产型收入水平在中等及以下水平的贫困户对扶贫项目内容讨论的参与度更高。

表3-2-15 不同的家庭年牲畜资产型收入下贫困户参与扶贫项目内容讨论的情况 (单位:个、%)

有效样本:60 缺失值:2 P=0.057

图3-2-11 不同的家庭年牲畜资产型收入下贫困户参与扶贫项目内容讨论的情况(单位:%)

5. 所有低保贫困户均参与扶贫项目内容讨论

如表3-2-16 及图3-2-12 所示:低保贫困户参与扶贫项目内容讨论的占比较高,为100%,明显高于非低保贫困户,后者为73.91%。综上可得,全部低保贫困户均参与了扶贫项目内容讨论。

表3-2-16 低保户与非低保户参与扶贫项目内容讨论的情况 (单位:个、%)

有效样本:60 缺失值:2 P=0.033

图3-2-12 低保户与非低保户参与扶贫项目内容讨论的情况(单位:%)

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