我们今天在公司里接触的培训都属于成人教育的培训范畴，和学校里那种教师的授课有本质上的不同。

教师的角色是把自己脑子里的东西变成学生脑子里的东西，这是一个转移的过程；而培训师的角色是通过激发学员的学习兴趣和个人潜力，让学员通过课堂授课、自我思考和同学讨论来学会新东西。

教师的主要职责是传授知识，而培训师主要是引导思考和讨论；教师传授给学生的东西必须要自己先吸收了解，培训师引导学员学习的东西自己未必全懂。

了解这一点很重要，否则，培训师极有可能陷入教课的误区，把课堂变成一个个人表演的舞台，只向学员单向沟通那些“正确”答案，最终导致学员对培训失去兴趣。

培训中常见的一个场景是：培训师在上面讲得眉飞色舞，但是因为缺乏和学员的互动，下面的学员始终在被动地接受信息，最后只能是听得昏昏欲睡。(www.daowen.com)

一旦培训师对自己定位准确，那么他和传统教师的做法会有根本的不同。表4-1是一个培训者（引导者）和教师的主要区别：

表4-1　培训者（引导者）和教师的区别

因此，我在本文之初提出的问题也迎刃而解：作为培训师，并不要求你处处比学员都懂得更多。相反，你需要具备良好的沟通力、共情力和引导力，能够适时提出有效问题来激发学员思考，引导学员互相讨论，最后帮助学员自己找到正确的答案。