理论教育 测量品牌态度的情感和意向- 实验一介绍

测量品牌态度的情感和意向- 实验一介绍

时间:2023-06-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:根据品牌态度上述特点,实验一将通过7点语义量表测量品牌态度的情感和意向两方面内容。表2六组被试与WING和BLAR的6种信息组合的搭配2.1.4 实验材料实验品牌:拟定服饰品牌WING和酒吧品牌BLAR。将已经随机分配好的材料发放给被试,让被试阅读实验一的材料。

测量品牌态度的情感和意向- 实验一介绍

2.1.1 验证的假设

本实验旨在验证假设1、假设2、假设3。

2.1.2 实验设计

2.1.2.1 自变量

不同态度倾向组合而成的网络口碑。

态度是信息的重要特征。霍夫兰等人曾以“美国对日本战争还要持续多久”为题,对“一面提示”和“两面提示”的传播有效性进行过实验比较,“一面提示”即仅提示一种态度的信息,“两面提示”指同时提供两种对立态度的信息。实验结果表明,信息面(一面、两面信息)是传播效果的主要影响因素。Schlosser(2005)在关于网络口碑的研究中也以信息面作为主要影响变量,研究了网络口碑传播中两面信息的可信度和说服力。鉴于信息态度倾向的重要性,本研究将网络口碑按照信息态度倾向分为6种水平:第1种是发贴正面跟贴偏正面,第2种是发贴正面跟贴偏负面,第3种是发贴正面,第4种是发贴负面跟贴偏正面,第5种是发贴负面跟贴偏负面,第6种是发贴负面(表1)。研究中将“不同态度倾向组合而成的口碑信息”简称为“信息组合”。

表1 信息组合

2.1.2.2 因变量:品牌态度

品牌态度指对品牌良好或不良的反应倾向,包含认知、情感和意向三种成份(黄合水,2004,202)。由于“态度是一种不能直接观察到的内在的心理活动,因此对它的测量只能用间接的方式,即通过对人们的言语、行为及其他方面的测定来推测,方法以量表法为主”(黄合水,2004,201)。根据品牌态度上述特点,实验一将通过7点语义量表测量品牌态度的情感和意向两方面内容。

2.1.3 被试

选取厦门大学新闻系本一、本二和本三的160名学生为被试,分成六组接受不同的信息组合,具体见表2。

表2 六组被试与WING和BLAR的6种信息组合的搭配(www.daowen.com)

2.1.4 实验材料

(1)实验品牌:拟定服饰品牌WING和酒吧品牌BLAR。两个品牌均进行6种信息处理,以获得更多研究数据;为了避免汉字名称对被试的影响,实验品牌名称为4个英文字母构成的无意义英文单词

(2)发帖和跟帖:由于人的短时记忆容量在5~9条信息之间,因此每组口碑设置6条跟帖,且偏正面的跟帖包含4条正面跟帖和2条负面跟帖,偏负面的跟帖包含4条负面跟帖和2条正面跟帖。为防止跟帖排列顺序的影响,将2条正面或负面跟帖随机穿插在其他4条跟帖之间。根据网络口碑字数的普遍情况,将发帖的字数300~500字,单条跟帖10~30个字。信息呈现形式尽量模拟网络口碑,即置顶的一条发帖和列表式的跟帖,以及“作者”、“提交日期”、“回复日期”等信息。

(3)加入关于两个干扰品牌(“相机SONY”和“多普达智能手机”)的口碑,以防止被试主观猜题导致的乱答现象。

(4)每个被试看一组材料。

2.1.6 实验过程

(1)宣读指导语。念指导语:“今天您参与的实验主要是为了了解您对一些产品的看法,接下来您将阅读我们从网上摘抄下来的相关信息。看完信息后请完成相关问卷,答案没有对错之分,请大家独立完成,并认真作答。在实验过程中有任何疑问请立即向实验人员提出。”

(2)将已经随机分配好的材料发放给被试,让被试阅读实验一的材料。

(3)待被试看完后将材料收起。

(4)采用干扰任务,即45分钟课堂时间。

(5)上课结束后完成问卷一。

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