学习目标

◆ 知识目标

1.掌握运输的概念；

2.掌握不同运输方式的特点及其选择要素；

3.熟悉运输不合理表现和运输合理化措施；

4.了解现代运输的特征和发展。

◆ 技能目标

1.能结合不同运输方式的特点选择合理的运输方式；

2.能通过分析运输不合理现象，解决物流运输管理中的问题，实现运输管理合理化；

3.能够灵活运用所学运输知识，结合案例对运输企业管理状况进行分析。

◆ 素质目标

1.从运输企业角度，培育学生的社会和企业责任感和主人翁意识，培养学生的专业人才意识和职业素养；(www.daowen.com)

2.帮助学生了解运输行业领域的国家战略和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题；

3.通过港珠澳大桥、中国高铁等案例分享，厚植爱国主义情怀，增强民族自信心。

案例导入

苏伊士运河遭遇世纪大“堵船”

2021年3月23日上午8时，一艘来自台湾长荣海运集团的集装箱货轮Ever Given （长赐号）在苏伊士运河发生搁浅，堵塞了连接红海与地中海的重要运输河道——苏伊士运河。

经过6天的不懈努力，埃及苏伊士运河管理局在3月29日表示，搁浅在苏伊士运河的重型货轮已经完全移动至正常航道并驶离搁浅位置，苏伊士运河航道重新开始恢复通行。即使已经恢复通行，此次搁浅事件带来的影响仍令各界担扰。

此次堵塞也是苏伊士运河历史上最严重的货轮搁浅阻断航道事故。苏伊士运河的堵塞影响到多种商品的全球供应，如石油、天然气等，甚至卫生纸的供应。运河一堵塞，全球原油价格一度暴涨5.8％，一些行业零部件供应链暂时中断。根据英国《劳埃德船舶日报》的估算，此次触底搁浅事故导致的苏伊士运河堵塞，使世界经济每小时损失4亿美元；据《华尔街日报》估计，每天因航道阻断滞留的货物金额高达120亿美元。

案例思考：

1.在阅读本案例资料基础上，从海陆空角度，思考运输有哪几种方式？不同运输方式有哪些优缺点？

2.通过苏伊士运河堵船事件，思考运输管理在保障社会经济流通中的重要作用。