理论教育 碎片化时代的社会生产力:接单模式

碎片化时代的社会生产力:接单模式

时间:2023-06-07 理论教育 版权反馈
【摘要】:而口袋老师的出现,开启了随时随地接单的时代,老师只需要利用自己的闲暇时间帮助学生解答问题即可,不需要投入过多的时间和精力,让碎片化时间得到了有效利用。而口袋老师后来居上,在在线教育的发展道路上披荆斩棘,为学生和老师提供了一种创新式的在线教育平台,不仅将老师的碎片化时间充分利用了起来,转化为部分生产力,同时也满足了学生个性化以及碎片化的学习需求,提高了学习效率。

碎片化时代的社会生产力:接单模式

对学生来讲,仅仅依靠课堂上的时间根本满足不了他们的学习需求;对老师来讲,教学精力主要放在了课堂上,课后会有较多的闲暇时间,这样一来,就造成了学生需求与教师资源之间的不对等。

尽管已经有部分老师开始利用在线教育的形式,将自己闲置的时间换成实际的报酬,但是当前主要的在线教育产品需要老师投入大量的时间,进行录播、网络在线直播以及为学生提供一对一辅导等,这就意味着老师需要有固定时间的投入,因此这种方式并未得到广泛推广。

而口袋老师的出现,开启了随时随地接单的时代,老师只需要利用自己的闲暇时间帮助学生解答问题即可,不需要投入过多的时间和精力,让碎片化时间得到了有效利用。同时也满足了学生碎片化的学习需求,帮助学生真正利用起了自己的碎片化时间。

口袋老师打造了一种独具个性化的运营模式,将拍照搜题、老师在线答疑以及私人老师实现了良好的结合。通过在线平台,老师与学生可以实现直接沟通,同时平台上有上万名老师实时在线,可以随时无限次地解答学生的困惑。有数据显示,口袋老师的日活跃用户数已经达到了20多万,平均每天老师回答问题的数量能够达到30万次以上。目前,口袋老师不仅在教师群体中有较高的认可度,同时也受到了广大学生和家长的欢迎。

图:口袋老师的拍照搜题模式

老师作为人类灵魂的工程师,在教育领域扮演着重要的角色,但是在追求教书育人成就感的同时,老师也需要生活,而与其灵魂高度名不副实的薪资状况让许多老师面临着严峻的生活压力。老师对增收的需求越来越强烈。而口袋老师的出现,让老师可以利用自己的闲暇时间实现创收。学生在线提问之后,相应科目匹配的老师可以通过抢单来回答学生的疑问,并获得一定的奖励。(www.daowen.com)

虽然这种运营模式上类似于滴滴打车,但是口袋老师平台上的老师们除了能够获得来自于开发端提供的部分奖励之外,还有得到因获学生肯定而来的额外收入。当学生与某个老师建立比较亲密的互动和联系之后,可以使用“私人教师”功能,邀请老师成为自己私人的在线答疑顾问,以周或月为私人实时在线答疑的时间单位,并支付一定的费用。

图:口袋老师的实时答题模式

口袋老师打破了时间以及地点的限制,通过引进共享经济模式,为老师带来了增收的机会,帮助众多的教师群体缓解了经济上的压力。

2015年下半年,一些主流的在线教育产品开始出现日渐衰败的现象,原本盛极一时的在线教育市场哀鸿遍野,在线教育行业的弊端日益凸显,人们在哀悼各种产品的同时,也引发了对在线教育行业新的发展方向的思考。

而口袋老师后来居上,在在线教育的发展道路上披荆斩棘,为学生和老师提供了一种创新式的在线教育平台,不仅将老师的碎片化时间充分利用了起来,转化为部分生产力,同时也满足了学生个性化以及碎片化的学习需求,提高了学习效率。同时,口袋老师平台上的教师资源共享,也有效解决了教育资源在时间和空间上分布不均的问题,让闲置的教育资源可以释放出更大的能量,帮助在线教育行业突破瓶颈,打开了一种新局面。

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