温州鞋革职业中等专业学校办学富有专门化学校的特色。办学紧密联系行业企业，紧跟产业需求，高度融入产业发展，不断调整办学方向、专业发展方向、专业课程设置、师资队伍建设方式、校企合作模式等，以求“鱼水式”校企关系的建立，精准培养社会适用型鞋类技能人才。学校曾两度获得浙江省皮革行业协会颁发的“最具社会责任感单位”，获得浙江省“中职鞋类产学研联合体”，都证明了学校办学与产业、企业融合的深度。

一、大胆尝试办学方式的变革，探索混合所有制形式

2012年学校就引企入校，尝试混合所有制的办学形式。学校引入的企业“佰旺鞋商贸公司”每年会进行外销欧美的鞋类开发。公司的负责人和技术骨干进行工作组织和指导，各个环节的主要工作都由在校生完成。学校专业社团根据各自的专业进入相关工作，如鞋类设计社团的学生参与国际流行鞋元素的信息采集，进行鞋样开发的工作，而鞋类制造社团参与鞋样制作工作，鞋类电商社团参与网络鞋样推广等工作。如此，社团相互协作，参与真实的社会企业工作，任何一个环节的瑕疵都可能带来产品的失败，学生也就能在实际工作中切实体验到精益求精、一丝不苟的精工精神的重要性。2015年，该公司完成83款新品鞋的设计和样鞋制作，其中26款被经销商看中投产，销往欧美国家。企业参与学校的学生培养，提供实践的锻炼和密切的指导，为学校的专业技能课程实现“做中学，学中做”提供了一种全新的方式。

二、依托选择性课改，形成技能人才培育新途径

自2015年新课改实施后，学校重视选择性课程的建设，希望通过选择性课程的推行，探索新的精工人才的培养模式。为此，学校形成了“将专业社团成为课堂的延伸”的理念。学校在过去社团的基础上，调整拓展，组成了23个专业社团，学生通过自由选课，选择参加心仪的社团。学校建设了“一足间·创客空间”，将多个社团容纳其中。每个社团都背靠一个企业，每个社团都设导师指导，每个社团都会定期完成企业交给的实践任务，并且社团之间也相互合作，协同完成一些任务。如手工鞋制作社团完成鞋的制作，电商社团进行网络商品推荐，平面设计社团进行产品美工，营销社团进行入店营销。在面向社会的实际工作中，社团学生的专业技能都得到实际的锻炼，同时工作也激发了他们更高的学习热情。社团活动就是专业选修课重要的一项课程，为了建设好这项课程，学校积极创造条件，为社团引入大师、名师，目前共有4个大师工作室进驻社团，为鞋类精工人才的培养提供了更好的条件。

三、社会服务

社会服务功能是学校确定的五大办学功能中的一项，学校努力做出具有学校特色的社会服务。

1.学校面向鞋企开展送教到企的培训活动

从2013年开始，学校就积极联系当地的大型鞋企，为他们办各类培训班。授课时间一般在周六日和晚上休息时间。例如在康奈集团，我们举办了两期共600多人的培训，有“班组长提高班”“管理干部培训班”“基层骨干班”。在巨一集团，我们也办了两期430多人的“双证制”培训班。根据企业办班目的和要求的不同，我们设置了不同的课程，既有文化类素质提升课程，又有鞋类专业知识和技能培训，还有音、体、美等满足综合素养提升的课程。实用而灵活的课程设置，受到企业员工的欢迎。

2.借助“浙江省鞋类开放实训中心”这一平台，学校大力开展面向社会的技能培训

学校下设两个对外培训机构——“新方向鞋类培训学校”和“梦幻培训学校”。这两个培训机构一个负责鞋类专业技能培训，一个负责电商、摄影、平面设计等专业技能培训。培训机构常年招生，采用随到随学的灵活的学习方式，满足社会青年、务工人员等的学习需求。两个培训机构师资实力强，教师中有市劳动技能大赛的金奖获得者、市电商大赛一等奖团队、高职称教师，培训效果佳，所以社会影响力大。每年慕名来学习提升的学员众多，有的来自周边鞋企，也有的来自河南、四川、江西、贵州等内陆各省，甚至还有来自韩国的学员。(www.daowen.com)

3.学校作为省、市皮革行业协会理事单位，积极承担和参与各项行业活动

仅2015年，学校就承办了温州市鞋类技能大赛、温州市摄影技能大赛等。学校积极组织师生参加行业技能大赛，鼓励师生通过与企业技术能手、高校师生的同台竞技来磨砺技能。2013—2016年，学校师生共获得技能比赛的市级以上奖项227项。

4.作为区域内鞋类文化的一个中心，学校还承担起鞋类文化普及宣传的义务

学校是鹿城区中小学学工基地，每年都有大量的中小学生到校参加学工活动，仅2015年，学工活动量就达到800多人。学校为温州第二高级中学开设普职兼修课程，设立“皮革造型”“实用商品营销”“CAD造型设计”“手稿绘制”“手机摄影”等课程，每年参与普职兼修课程的学生都在400人以上。学校是温州市中职鞋服类研训基地，还负责鞋服类教师的研训工作，为提升当地中职专业师资做出了贡献。学校组织力量，参加省市组织的各类专业会展，展现学校师生风采和技艺。在省中职成果展示会上，学校的皮雕工作室亮相，并取得展会作品金奖。温州市政府举办的国际时尚展、国际鞋革展，都邀请学校参与会展，呈现鞋类工艺作品、非遗传承技艺和皮雕工艺，很好地展示了学校特色和鞋类文化。学校参与的技能推广与合作如图4-5所示。

图4-5 技能推广与合作

综合性表彰及学生获奖情况如下：

（1）近年来，学校获得过省市级及以上鞋类相关的政府奖项或表彰见表4-2。

表4-2 学校获奖及表彰列表

（2）近3年，学生在省级及以上的中职文明风采大赛、创新创业大赛、职业素养大赛、专业技能比赛中共获奖72人次。