◎ 陈 阳

仲夏时节，铜仁市第四小学课堂上，教师刘淑芳刚讲完课，看着台下听得意犹未尽的学生，她笑呵呵地说：“从苏州老师那儿学来的教育理念和教学方法，真令人受益匪浅。”

铜仁市第四小学位于铜仁市万山区，由原铜仁市逸夫小学整建制搬迁而来，新校于2015年9月开学。这所年轻学校，教师也大多年轻，教学经验较为薄弱。

如何实现教育“提质增速”？东西部扶贫协作带来契机。

2018年，苏州高新区与万山区两区教育部门签订《教育结对共建协议》《组团式教育帮扶协议》《教育对口帮扶工作计划》，苏州高新区派出“组团式”教育帮扶团队来万山区支教。

以苏州高新区实验小学校总集团为龙头，苏州教育帮扶团队将铜仁市第四小学作为主要帮扶对象，在教学需求、团队组合、师资培养、课堂教学、帮扶方式等方面，实现先进教育理念植入、先进管理经验落地、先进教学制度生根。

苏州高新区帮扶教师到来，为铜仁四小的教育发展注入了源源不竭的动力。

从细节中抓管理、从研判中促管理、从特色中强管理，苏州高新区教育局选派的行政管理老师首先发力，通过提建议、共享教育资源、开办“校长成长营”活动等方式，为万山教育管理系统提供新思路。

既要抓管理，也要抓教学。随着深入课堂，全面接触教学，帮扶团队发现了很多共性问题：学生习惯差、基础知识薄弱、家长重视不够、教育理念落后。同时，校园安全意识、服务意识、教师培养、家长培训等方面也都存在短板。

“冰冻三尺非一日之寒”，教书育人无法一蹴而就。帮扶团队的老师们清晰定位，要解决万山教育发展问题，最重要的是结合实际、注重实效。(www.daowen.com)

课上认真教学，课后悉心辅导，帮扶团队老师们对每一个孩子的学习状态给予关注，也给予更多时间和空间让孩子们学会思考和表达。

为提升学生综合素质，帮扶团队老师还先后开设万山区小学数学、英语和中小学美术名师工作室。根据万山学生现状，学科工作室分别以培养数学思维、促进英语词汇自学能力、提升想象力等项目研究为切入点，线上线下平台同步实施教学。

随着帮扶成果日渐丰硕，2019年下半年以来，苏州高新区“组团式”教育帮扶团队坚持“立足四小、帮扶周边、辐射万山”的目标，以问题为导向，帮助城区及周边学校教育质量整体进步。

30多节各级公开课、多次送教下乡、40多个区级校级讲座、2个省级乡村名师工作室、10万元贫困学生扶贫经费、3.6万元器材捐赠……这一串数字，是教育帮扶团队含辛茹苦的付出。

苏州帮扶老师带来了新的资源和经验，也让在校的老师们得到更快进步的机会，“自我造血”能力明显加强。

牢牢把握东西部对口帮扶协作的政策机遇，万山既“请进来”，又“走出去”。积极选送区域内的老师至苏州高新区进行学习深造，由他们带回来更多先进的教学理念和经验，助力万山教育再提速。

自2014年以来，万山已累计获得苏州高新区教育帮扶资金4961万元，36所中小学、幼儿园与苏州高新区36所中小学、幼儿园建立了一对一结对帮扶关系，实现了两区中小学、幼儿园结对帮扶全覆盖。

同时，万山共选派了120余名校（园）长及骨干教师到高新区各学校跟岗学习，全区校园硬件设施得到明显改善，教育教学质量得到显著提升。

“‘造血’式帮扶，他们在万山打造了一支‘带不走’的师资队伍。”铜仁市第四小学副校长李菊钗感慨，两区合力，如今万山教育工作已开创出崭新局面。