理论教育 如何发挥领导行为特征,促进地区发展?

如何发挥领导行为特征,促进地区发展?

时间:2023-06-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:从现实来看,两个资源禀赋、区位优势等条件相差无几的地区,一个发展得有声有色,而另一个则如一潭死水,差距越拉越大,究其原因,领导者在领导过程的不同阶段,因情境和任务需要表现出的不同领导行为,起到至关重要的作用。作为领导干部,执行到位必须团结到位,以共同目标追求凝聚人心、步调一致地为实现共同理想而努力奋斗。应当说,激励贯穿于领导活动的全过程,是领导决策行为能否有效落实的重要标志。

如何发挥领导行为特征,促进地区发展?

从现实来看,两个资源禀赋、区位优势等条件相差无几的地区,一个发展得有声有色,而另一个则如一潭死水,差距越拉越大,究其原因,领导者在领导过程的不同阶段,因情境和任务需要表现出的不同领导行为,起到至关重要的作用。

一是坚持科学决策火车跑得快,全靠车头带。把方向、谋全局、抓关键、带队伍,是领导干部尤其是“一把手”的主要职责。当前,领导干部特别是基层领导干部在决策中表现出的随意性、片面性、盲目性和主观性非常普遍,导致的后果和产生的危害也非常严重,人民群众对此反映强烈。比如,在实际工作中,有些领导干部素质不高,处理问题缺乏前瞻性;有些领导干部作风虚浮,好大喜功,热衷于搞华而不实的“形象工程”、劳民伤财的“政绩工程”;有些领导干部自视见识广、有魄力,自以为是,习惯于“长官意志”行事;有些领导干部觉得自己对各方面的情况都比较熟悉,不注重到基层摸实情,即使下去了也只是走马观花,关起门来拿主意,坐在办公室里“憋思路”“拍脑袋”决策,罔顾民意;有些领导干部工作思路随意性大,使政策的执行缺乏连续性,等等。作为执行型领导干部,首先能做到身在事之中、心在事之上,积极发挥主观能动性和开拓创新精神,以经得起客观检验的事实作为制定政策的基础和依据,具体问题具体分析,创造性地提出奋斗目标和工作思路,做出既符合上级政策又符合工作实际的决策。

二是善于超前谋划。毛泽东同志曾指出:“没有预见就没有领导。”预见,即为超前意识。对于领导干部而言,职务虽不同,责任各有别,年龄有大小,经历也各异,但有一点应当具备,那就是超前意识。作为执行型领导干部,在超前谋划工作上,一定要具有高瞻远瞩的战略眼光,以时不我待的紧迫感和使命感,敢于冲破因循守旧的条条、破除惯性思维的框框、越过名缰利锁的雷池、挣脱墨守成规的戒律,善于从全局的角度观察、分析、处理问题。同时,善于调查研究,集思广益,不断从社会实践中获得“先人之见、高人之见”的真知灼见,既立足现实,善于解决眼前的问题,又未雨绸缪,善于发现问题苗头,想别人所未想,干别人所未干,做别人所未做,做出科学的预测和决策。(www.daowen.com)

三是注重团结和谐。同心山成玉,协力土变金。刘邦张良萧何韩信相互协作补台才有了大汉江山,廉颇蔺相如将相和”才有了赵国的祥和稳定。班子成员之间团结搞得好,工作中互相补台、善于补台,就可能减少错误、避免损失。若是“站在城楼看风景”,只会“城门失火,殃及池鱼”。作为领导干部,执行到位必须团结到位,以共同目标追求凝聚人心、步调一致地为实现共同理想而努力奋斗。这就需要注意协调好方方面面的关系,求大同、存小异,勤衔接、多沟通,密切协作、默契配合,及时梳理各种情绪、化解各类矛盾、解决各类问题,使团队里的每一个成员都成为推心置腹的朋友、心心相印的同志、患难与共的战友,努力形成“心齐、气顺、劲足”的工作氛围。

四是强化激励引导。领导活动的成败在很大程度上取决于下属积极性和潜力的发挥程度。根据哈佛大学詹姆斯教授对人的可激励性问题进行专题研究的结论,在缺乏激励的一般岗位上,能力发挥不过20%—30%,如果受到充分激励,则可发挥到80%—90%。一方面,有效激励可以在组织内部营造积极有为的用人环境,给人才提供良好的物质和生活条件,特别是给人才创造自我发展、发挥自己能力的机会,从而提高整个组织的人员素质结构;另一方面,有效的激励,对表现积极的下属给予大张旗鼓地表扬,对不思进取者给予适当的批评,并在物质待遇上加以区别,在福利、晋升方面给予考虑,有助于形成良好的组织氛围,促进部门成员自身素质的提高。应当说,激励贯穿于领导活动的全过程,是领导决策行为能否有效落实的重要标志。因此,既要注重物质利益和工作条件等外部因素,也要注重精神激励,给予干部表扬和认可,关心他们的成长、发展、晋升,使之干有奔头、心情舒畅;并且,坚持正负激励并用,赏罚分明、奖惩并举,合理运用一些负激励手段,通过给予足够的压力,对被激励干部产生警示作用,从而激发其积极性和潜能,变压力为驱动力。

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