理论教育 如何巧妙运用批评和惩罚来驾驭人?

如何巧妙运用批评和惩罚来驾驭人?

时间:2023-06-06 理论教育 版权反馈
【摘要】: 领导者运用批评、惩罚手段应富有技巧性,这是用人的驾驭之术。

如何巧妙运用批评和惩罚来驾驭人?

   领导者运用批评、惩罚手段应富有技巧性,这是用人的驾驭之术。“打一巴掌很重要,但一定要打得响,打得准。具体说,打这一巴掌要做到“稳、准、狠”。

   (1)稳。采用强硬手段,惩罚一个人,也是要冒风险的。这主要在于,被惩罚者有时有良好的人际关系,有时掌握着关键技术信息,有时有着很硬的后台。

   拿这样的人开刀,就要对其背景多加考虑,慎重行事。惩罚不当终会带来抵制和报复,因此在动手之前首先应想到后果,能够拿出应付一切情况发生的可行办法。

   (2)准。批评、惩罚都要直接干脆,直指其弱点,直刺痛处,争取一针见血。

   有时某人总是犯同样的错误,或者代表一类人的错误,这时的惩罚一定要选准时机,待其犯错最典型、最明白、最有危害性时方痛下杀手,这时切忌无事生非,不明事实;也切忌小题大作。这样才会做到让受罚人口服心服,有苦说不出;也才会真正让众人引以为戒。

   (3)狠。一旦看准时机,下定决心,便要出手利落,坚决果断,毫不容情。切忌犹疑不定,反复无常,拖沓累赘。

   一些杰出的领导者的经验是:“一旦采取坚决措施,便变得冷酷无情。”“即使当他们不得不解雇某人时,也并不因强烈的内疚而变得犹豫不决。”这样做,也是在向众人显示,我的做法是完全正确、适宜的,我对我的做法毫不后悔,充满信心,这是最好的选择。(www.daowen.com)

   要加强对员工的约束,有强化纪律的书面规定,保证下属受到公平的对待,避免一时冲动而对他们严厉的惩罚。强化纪律有以下四个阶段:

   第一次犯错,口头警告。下属必须知道他们哪里错了。你要记下给他们警告的时间、地点和周围环境。

   第二次犯错,书面通知他们,并警告说下次犯错误受罚,扣工资或者换工作。这封警告信一式三份,一份给犯错误的员工本人,一份给上司,一份存档。

   第三次犯错,临时停止工作。根据你们达成的协议和错误的性质及程序,给予长短不同的停工时间,停发一切报酬。

   第四次犯错,降职、降级,或者调换工作、开除。根据各种因素,作出上述惩罚之一。其中调换工作是最常见的。因为这样既可减少解雇给他们造成的打击,又可以使自己减少一个问题户。实际上,整个公司并没有因你的这一行为获得任何好处。除非你确认他的表现不佳确系工作不对,换一个工作会使他干得更好,否则轻易不要这样做。调换工作部门之后,你要将该人的资料全部移交过去。

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