理论教育 建设定向服务农村职业教育师资队伍的多重举措

建设定向服务农村职业教育师资队伍的多重举措

时间:2023-06-05 理论教育 版权反馈
【摘要】:面向精准扶贫的农村职业教育师资队伍是定向培养的质量和教育扶贫效果的决定性因素。如何建设一支与农村职业教育发展战略相匹配的定向师资队伍?一是要有一支常规的优秀专职师资队伍。在此基础上,为连片特困地区建立由中央和自治区政府拨款的定向农村职业学校教师特殊津贴制度,根据不同地区确定补助标准,为吸引优秀教师和稳定现有农村职业学校教师队伍,建立适应精准扶贫需求的定向农村职业教育师资队伍。

建设定向服务农村职业教育师资队伍的多重举措

面向精准扶贫的农村职业教育师资队伍是定向培养的质量和教育扶贫效果的决定性因素。如何建设一支与农村职业教育发展战略相匹配的定向师资队伍?一是要有一支常规的优秀专职师资队伍。加大当地农村职业中学和乡镇农校原有师资的培养力度,通过定期与不定期培训提升教师素质,使农村职校教师适应连片特困区精准扶贫战略下的素质与能力要求,促进专职教师队伍专业发展。二是通过建立多支流动兼职师资队伍,满足定向培养的多样需求。充分利用区域内大学、高职院校和其他中等职业学校的相关专业师资队伍力量,由教育行政部门统筹安排,对口支持连片特困区职业学校,将先进的理念、技术和服务带到特困区,通过定向培养人才的方式,为精准扶贫提供更有力的智力支持。三是出台与上述两个方面内容相配套的教师待遇保障措施,吸引优秀教师从教。明确中央、自治区两级政府分担农村职业学校教师工资的相关比例,将建立农村职业学校教师待遇保障纳入政府统筹安排,保证农村职业学校教师教师工资不低于国家标准,地方性津贴补助不低于当地国家公务员水平,城乡职业学校工资标准统一。在此基础上,为连片特困地区建立由中央和自治区政府拨款的定向农村职业学校教师特殊津贴制度,根据不同地区确定补助标准,为吸引优秀教师和稳定现有农村职业学校教师队伍,建立适应精准扶贫需求的定向农村职业教育师资队伍。(www.daowen.com)

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