培训产生激励，正如所用的归纳总结一样，这也不完全正确。不适当的培训就没有这种作用，参阅第5．66节“目标价值”中的例子。目标不明确的培训可能产生负激励。如果员工觉得某种培训是有价值的，让他参加这种培训就有积极的效果。

其原因不难理解，送一些人去学习深造，而不是让他们从事生产性的工作，这一行为本身就说明了一切，它表达了这样一个信息：我们器重你，认为你非常有前途，值得我们公司投资。不仅如此，它还说明：我们认为你会大有作为，打算花钱派你参加培训。下次，你考虑培训时，不但要考虑培训费用，而且还要考虑由此获得的收益。

信息反馈

每个人都可以参加的大规模培训活动，其激励效果最差。这种培训在培训的当天可能会产生很大的激励作用，但不能表达对他们特别重视这样的信息。以后的技术培训，要让参加培训的人员感觉受到重视，但不要给他们技术上不熟练这种暗示。同样，也要避免让“技术能手”参加这种培训，因为对他们来说，5分钟内就能理解的东西，上一个小时的培训课会让他们感到非常烦躁。最有激励价值的培训是关于个人发展、改善人际关系、提高创新能力或管理才能的培训，这种培训可能会告诉人们： “你来对了地方了，我们就是要帮你提高能力的”。

效果评价(www.daowen.com)

集中训练是最成功的措施，它既有激励作用，又能提高技术能力。不要把你的培训费用浪费在一些过于普通的技术培训上，这些技术你在工作中就能学到，而应该寻找一些有利于个人发展的培训。

技巧变化

虽然给员工购买专业书籍不能起到培训那么大的激励作用，但它确实也是一个激励因素，而且更便宜。令人惊奇的是：一些公司宁愿花成千上万元钱用于培训，却很少花10到20元钱去买书。