（一）表征强烈的程序性

会展策划与管理是一门具备较强理论性特征以及较强程序性特征的会展专业性教学课程。从会展策划与管理课程具体涉及的基本教学内容角度展开分析，其本身同时涉及了展会市场业务运作状态调查、展会活动项目实践可行性分析、展会活动组织实施方案的前期策划、展会活动的具体组织运作实施，以及展会结束后基础业务项目实施状态及效果总结分析等内容，因而教师在具体带领高等院校或者是高等职业院校会展专业在校学生群体开展会展策划与管理课程学习体验过程中，必须严格遵循课程教学内容体系本身具备的程序性表现特征，确保相关专业学生学习掌握专业性知识技能。

（二）表征强烈的可实施性

会展策划与管理课程中理论知识和应用技能性学习内容要素，本身均具备较为显著且充分的广泛适用性。因而保障和支持了高等院校或者是高等职业院校会展专业在校学生群体可以切实运用自身已经学习掌握的会展专业理论知识，具体策划组织运作一定形式的校内学生集体参与性活动，其中涉及了学生社团活动、学生会主题指向性群体活动，以及学生班级集体活动等具体表现形式，会展专业学生群体在具体策划组织运作上述学生性集体活动过程中，能够在一定程度上实现对会展策划与管理知识的适当运用，为后续经历的会展类相关工作的稳定持续推进提供稳定扎实的支持。(www.daowen.com)

（三）表征强烈的变化性

从具体的教学工作流程展开分析，全国普通高等院校或者是高等职业院校会展专业任课教师，在具体开展会展策划与管理课程相关理论知识和应用技能要素的教学工作过程中，应当具体结合会展活动策划与组织运作的完整实践过程，教授课程中每一个理论知识，确保学生在未来的职业生涯发展过程中，能够实现对会展策划与管理课程理论知识及应用技能的灵活运用，并结合会展活动业务的专有性特点，有针对性开展具体会展活动策划与管理工作实践。