理论教育 岗位效率管理:提升C类员工的岗位效率是关键

岗位效率管理:提升C类员工的岗位效率是关键

时间:2023-06-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:原因是,很多管理者没有关注到岗位中的一部分工作态度极不负责的员工,在这里,我们称之为C类员工。可能读者会问,什么是C类员工呢?在这里,需要提醒中国企业管理者的是,要提升整个企业的岗位效率,管理者必须从提升C类员工的岗位效率开始。当然,管理者必须清楚,在企业岗位效率中,绩效最好的只有20%,中间的60%~70%是B类,业绩最差的10%是C类。

岗位效率管理:提升C类员工的岗位效率是关键

图9-1 “活力曲线”管理法

在企业岗位的管理中,岗位效率大都被许多中国企业管理者所忽视。然而,随着企业管理制度的完善,岗位效率就开始显得重要起来。于是,有的企业管理者开始在人员配置工作中引入岗位竞争,建立起能进能出、能上能下的岗位人员动态管理机制,使员工保持一定的竞争压力和危机感,提高人力资源效率和组织的运作效率,有效地提高了企业对市场的反应速度。

客观地讲,这样的管理措施,的确改善了企业岗位的效率,但是,还是没有从根本上解决企业岗位活力的问题。原因是,很多管理者没有关注到岗位中的一部分工作态度极不负责的员工,在这里,我们称之为C类员工。

可能读者会问,什么是C类员工呢?关于C类员工的定义有很多,通用电气公司前CEO杰克·韦尔奇在接受美国《华尔街日报》采访时对C类员工做过这样的定义:“C类员工是不能胜任自己工作的人。他们更多的是打击别人,而不是激励;是使目标落空,而不是使目标实现。”

在杰克·韦尔奇看来,C类员工往往占据着企业重要的岗位,却没有为企业创造足够的效益,使得原本竞争力极强的企业变得呆滞和迟钝。

为什么会造成严重的后果呢?我们大家都知道水桶理论,是指一只水桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,一旦桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有一个或者几个破洞,那么,这只桶就无法盛满水,见图9-2。

图9-2 木桶理论(www.daowen.com)

从图9-2可以得知,一只水桶能够盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板,这个理论也可称为短板效应。

这个理论给管理者的启示是,构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。根据“水桶理论”这一核心内容,其推论有如下两个:其一,只有桶壁上的所有木板都足够高,水桶才能盛满水;其二,只要这个水桶里有一块木板的高度不够,水桶就不可能盛满水。

在这里,需要提醒中国企业管理者的是,要提升整个企业的岗位效率,管理者必须从提升C类员工的岗位效率开始。所以,企业必须有严格的制度和规范去制约人们的行为。当然,管理者必须清楚,在企业岗位效率中,绩效最好的只有20%,中间的60%~70%是B类,业绩最差的10%是C类。对此,很多企业管理者乐观地认为,10%的员工不足以影响整个企业的岗位效率,但是,实际上,就是这区区10%的员工影响了整个企业的发展。

一家调查公司的调查数据显示,80%的员工离职,是因为低水平的工作环境妨碍了他们的进步,也影响他们的岗位效率,影响他们为企业做出更大的贡献,最终导致他们不得不离职。事实上,员工的流动过于频繁,无疑制约企业的发展壮大。因此,管理好企业里的C类员工非常重要,同时,也是提升岗位效率的一个至关重要的因素。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈